1. (Uem 2012)  Desde o início da colonização, a América portuguesa foi alvo de invasões de outros povos europeus. Dentre tais invasões, a mais significativa é, provavelmente, a invasão holandesa no atual Nordeste do Brasil, na primeira metade do século XVII. A respeito dessa invasão, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) Em seu auge, o domínio holandês estendeu-se, aproximadamente, desde o litoral do atual Estado do Maranhão até o território que, em nossos dias, corresponde ao Estado de Sergipe.   

02) A expulsão dos holandeses do Nordeste resultou da ação militar comandada pelo governador geral Mem de Sá, o segundo governador geral do Brasil.   

04) Durante o período em que permaneceram no Nordeste, os holandeses mudaram completamente as estruturas econômico-sociais da região, com destaque para a introdução do trabalho livre nas fazendas e o estímulo à diversificação agrícola.   

08) A pecuária e a produção das drogas do sertão foram as duas principais atividades desenvolvidas pelos holandeses no Nordeste.   

16) A invasão holandesa vincula-se ao processo de separação dos Países Baixos do domínio espanhol, bem como a questões relativas à União Ibérica (1580-1640).   

  

2. (Uem 2012)  A colonização portuguesa na América praticamente se limitara ao litoral durante o século XVI. A partir do século XVII, fatores econômicos e estratégicos acabaram por conduzir a uma interiorização da colonização. A esse respeito, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) No Nordeste, a pecuária impulsionou a ocupação do sertão e conduziu a uma guerra contra os índios da região, a Guerra dos Bárbaros.   

02) O domínio holandês no Atlântico Sul dificultou o abastecimento de escravos africanos para os engenhos da Bahia. Esse fato impulsionou as expedições dos bandeirantes em busca do índio para ser escravizado.   

04) O avanço português em direção ao Sul levou à fundação da Colônia de Sacramento, no final do século XVII, à margem esquerda do rio da Prata.   

08) Além de capturar índios hostis, as expedições dos bandeirantes tinham por objetivo estabelecer alianças com as populações nativas do altiplano andino.   

16) No século XVIII, a descoberta e a exploração do ouro nas Minas Gerais impulsionaram decisivamente, a ocupação daquela região pelos portugueses.   

  

3. (Uem 2012)  Sobre o movimento republicano no Brasil durante o Segundo Reinado, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) Do movimento republicano participaram somente lideranças civis, como Benjamin Constant e Deodoro da Fonseca.   

02) As ideias republicanas se fortaleceram a partir de 1880 com as pressões diplomáticas da Argentina e dos Estados Unidos a favor do regime republicano.   

04) A chamada “questão militar” iniciou-se como um mero problema disciplinar, porém mostrava o descontentamento de setores do Exército com o governo imperial.   

08) A filosofia positivista exerceu forte influência no movimento republicano. O lema “Ordem e Progresso” inscrito na bandeira brasileira expressa essa influência.   

16) O movimento republicano ganhou força na década de 1850, com a fundação de partidos republicanos em todas as províncias do País.   

  

4. (Uem 2012)  No início do século XIX, em razão das guerras napoleônicas, a Corte Portuguesa transfere-se para o Rio de Janeiro. A colônia portuguesa na América torna-se a sede da Corte. A esse respeito, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) Ao chegar ao Rio de Janeiro, o rei de Portugal realiza uma série de reformas administrativas e culturais para adaptar a cidade às necessidades da vida cortesã.   

02) Nesse período, o Brasil recebe uma grande influência da cultura europeia, sobretudo, após a chegada da missão artística francesa.   

04) Nesse período, Jean Baptiste Debret documentou, em seus desenhos e aquarelas, dentre outros temas, cenas da sociedade do Rio de Janeiro, os usos e costumes dos habitantes da colônia.   

08) Na arquitetura, a missão artística francesa desenvolveu o estilo neoclássico, abandonando os princípios barrocos.   

16) Com o final do período joanino e o retorno da missão artística francesa à Europa, cessou, no Brasil, a influência cultural francesa e se iniciou o movimento modernista brasileiro.   

  

5. (Uem 2012)  Sobre as revoltas ocorridas no período imperial da história do Brasil, assinale o que for correto.

01) A Cabanagem foi uma importante revolta que envolveu toda a região amazônica e se estendeu aos territórios da Guiana Francesa.   

02) A Sabinada foi uma revolta que ocorreu no Estado de Mato Grosso, entre 1850 e 1869, e se estendeu por todo o Centro-Oeste do Brasil.   

04) A Guerra dos Farrapos ou Revolução Farroupilha se originou no Rio Grande do Sul e se estendeu a territórios que fazem parte do atual Estado de Santa Catarina.   

08) Mesmo com o grande número de revoltas que chegaram a ameaçar a unidade do País, foi durante o período regencial que se consolidou o Estado Nacional.   

16) A Balaiada foi uma revolta das elites maranhenses contra o poder imperial. Iniciou-se no Maranhão e teve adesão das elites regionais dos atuais estados do Piauí e do Ceará.   

  

6. (Uem 2012)  Sobre o golpe de 1937 e o Estado Novo, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) O golpe de 1937, como outros que ocorreram na Europa na mesma década, representou a vitória de um partido organizado e teve o apoio ativo das massas populares.   

02) Um dos argumentos utilizados por Getúlio Vargas para dar o golpe foi o de que pairava uma ameaça comunista sobre a sociedade brasileira.   

04) A nova Carta, outorgada em 1937, caracterizou-se pelo predomínio do poder executivo e de seu sistema de partido único, e representada pela base política da nova ordem, a Ação Integralista Brasileira.   

08) As reformas administrativas que vieram após o golpe, ao modernizarem a burocracia e introduzirem instrumentos de controle por parte do Estado, eliminaram o federalismo da República Velha.   

16) Um impulso ao desenvolvimento industrial brasileiro nesse período foi proporcionado pela criação de indústrias de base estatais.   

  

7. (Uem 2012)  Sobre o processo de abertura política do Regime Militar, que vigorou no Brasil de 1964 a 1985, assinale o que for correto.

01) O sucesso do projeto de desenvolvimento econômico e a redução acentuada da inflação possibilitaram uma transição planejada e pacífica.   

02) Com o acesso das oposições à propaganda eleitoral no rádio e na televisão, as forças governistas experimentam a sua primeira derrota nas eleições para a Câmara e para o Senado em 1974.   

04) A abertura política permitiu o fortalecimento dos movimentos sindicais, culminando em uma grande greve operária na região do ABC paulista.   

08) A abertura política foi importante para que movimentos sociais de caráter reformador se estruturassem e passassem a exigir a manutenção da estrutura fundiária vigente.   

16) Algumas entidades da sociedade civil tiveram uma atuação muito importante no processo de transição para um regime político mais democrático, destacando-se, entre elas, a OAB (Ordem dos Advogados do Brasil) e a SBPC (Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência).   

  

8. (Uem 2012)  Sobre a guerra do contestado, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) A guerra do contestado inspirou Euclides da Cunha na elaboração do livro Os sertões, em que é narrada a dura vida dos sertanejos brasileiros.   

02) Os conflitos do contestado relacionam-se à disputa pela posse de terras na região, entre fazendeiros e posseiros, que tentavam manter-se nas terras devolutas, e aos interesses da Brazil Railway Company.   

04) O monge Antonio Conselheiro liderou as lutas dos camponeses da região contra as tropas do Governo Federal e do Estado do Paraná.   

08) A guerra do contestado relaciona-se às disputas de limites territoriais entre o Estado do Paraná e Estado de Santa Catarina.   

16) Como resultado da guerra do contestado, os territórios que formavam o Estado do Iguaçu foram incorporados ao Estado de Santa Catarina.   

  

9. (Uem 2012)  Sobre a história de Roma e da Grécia, na antiguidade, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) Palco das lutas entre os gladiadores, o Coliseu, a maior das arenas romanas, era também palco de outros espetáculos, tais como encenações teatrais e festivais públicos.   

02) No século I, com a rápida difusão do cristianismo, os romanos abandonaram o politeísmo e se tornaram monoteístas.    

04) As conquistas de Alexandre, da Macedônia, favoreceram o surgimento de uma nova cultura, herdeira da grega, mas diferente dela em razão das influências da cultura oriental.   

08) No período clássico da história da Grécia, Atenas e Esparta mantinham sistemas de governos extremamente semelhantes, o que favoreceu o surgimento da democracia, quando a Grécia foi unificada.   

16) A Grécia é tida como o “berço da filosofia”, ou seja, berço do estudo que tem por objetivo procurar explicações racionais e universais para a vida em geral.   

  

10. (Uem 2012)  A crise do império romano iniciou-se no século III d.C. A esse respeito, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) A crise teve seu início com a derrota dos exércitos romanos nas guerras púnicas, contra os cartagineses.   

02) O expansionismo militarista do império levou a um excedente de mão de obra escrava e barata. Esse excesso de mão de obra gerou um desequilíbrio social.   

04) Com a crise, os campos foram abandonados e as cidades cresceram demasiadamente sem que houvesse uma estrutura urbanística adequada.   

08) Um dos motivos da crise foi a pressão exercida nas fronteiras do império pelos povos chamados bárbaros, muitos incorporados ao próprio exército romano como mercenários.   

16) Um dos aspectos da crise foi a fragmentação política que ocorreu no império romano naquele período.   

  

11. (Uem 2012)  Desde fins do império romano, as cidades vinham sendo abandonadas. Sendo assim, entre os séculos V e X, na alta Idade Média, uma ruralização da vida foi se impondo e tornou-se uma característica da Europa medieval. A respeito desse período, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) No século VIII, Carlos Magno assumiu o trono do império carolíngio e, em troca de lealdade, doou as terras obtidas nas guerras de conquista ao clero e a nobreza e dividiu o território sob o seu controle em condados e marcas.   

02) Em razão da ruralização, as cidades foram todas abandonadas e deixaram de existir completamente na Europa até o início do século XV. Esse fato explica a sobrevivência do império romano do Oriente até o início da modernidade.   

04) O chamado renascimento carolíngio, ao impor o primado da razão sobre a fé e resgatar os valores artísticos e filosóficos da Antiguidade, antecipou em cinco séculos o notável processo de transformações culturais e racionalização que ocorreu no renascimento italiano do século XV.   

08) A ruralização propiciou o desenvolvimento de uma economia de subsistência e uma grande diminuição das trocas mercantis.   

16) Durante a alta Idade Média, o nobre cavaleiro El Cid liderou os cristãos na luta contra os cristãos ortodoxos, invasores da Península Itálica.   

  

12. (Uem 2012)  No século XVII, na Inglaterra, e no final do século XVIII, na França, ocorreram processos revolucionários que são conhecidos como revoluções burguesas. A esse respeito, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) Na França do Antigo Regime, o primeiro e o segundo estados, clero e nobreza detinham direitos exclusivos, tais como a isenção de pagamento de impostos.   

02) Tanto na Inglaterra quanto na França, era disseminada a crença no caráter sagrado do poder dos reis.   

04) Embora realizada em nome da liberdade e da igualdade, os revolucionários franceses mantiveram os privilégios jurídicos da nobreza.   

08) A revolução gloriosa, no final do século XVII, estabeleceu a república na Inglaterra. Somente no início do século XVIII, a monarquia foi restaurada e se estabeleceu o parlamentarismo.   

16) Na obra O Leviatã, Thomas Hobbes defendeu o primado da razão sobre a fé, o direito à autodeterminação dos povos e fez a defesa da república.   

  

13. (Uem 2012)  No início da modernidade, ao longo do século XVI, ocorreu uma série de transformações nas instituições religiosas e na espiritualidade dos cristãos ocidentais. Tais transformações deram origem à Reforma. A esse respeito, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) Segundo os estudiosos, a reforma religiosa relaciona-se à busca, por parte dos humanistas, de um cristianismo revigorado e rejuvenescido que fosse ao encontro das necessidades dos indivíduos.   

02) A ética cristã escolástica condenava a usura e o lucro; sendo assim, havia necessidade de uma nova ética adequada aos novos tempos de crescimento das atividades mercantis.   

04) A reforma católica, ou contrarreforma, foi uma tentativa da Igreja Romana de se apropriar dos novos princípios teológicos estabelecidos por Lutero e por Calvino.   

08) As contradições entre o universalismo da Igreja e os interesses dos nascentes Estados Nacionais motivaram um conflito entre o poder temporal e o espiritual; esse conflito foi um elemento importante para a disseminação da Reforma.   

16) Na Península Ibérica, o “Padroado Régio” se constituiu no principal braço da Reforma luterana.   

  

14. (Uem 2012)  Após a Segunda Guerra Mundial, desencadeou-se um processo de descolonização e o mundo foi envolvido pela guerra fria. Sobre tais questões, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) No subcontinente indiano, o Paquistão surge como Estado independente alinhado com os Estados Unidos da América e a Inglaterra, enquanto sua porção oriental, a República de Bangladesh, nascia vinculada à União Soviética.   

02) Após a Segunda Guerra Mundial, a Tchecoslováquia dividiu-se: a República Checa, membro da Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN); e a Eslováquia, vinculada ao Pacto de Varsóvia.   

04) A Alemanha se dividiu na Alemanha Oriental, sob influência da União Soviética e na Alemanha Ocidental, aliada dos Estados Unidos da América, da França e da Inglaterra.   

08) As áreas de influência soviética e norte-americana no território coreano, no período posterior à Segunda Guerra Mundial, resultaram em dois Estados independentes e ideologicamente opostos: a República Popular Democrática da Coreia do Norte e a República da Coreia do Sul.   

16) Após o fim do domínio colonial francês no Vietnã, surgiram dois países, o Vietnã do Norte, sob regime socialista, e o Vietnã do Sul, sob regime capitalista.   

  

15. (Uem 2012)  A formação territorial do que veio a ser os Estados Unidos da América deu-se por meio de uma política expansionista. Sobre essa questão, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) A jovem nação nasceu na segunda metade do século XVIII, a partir das antigas treze colônias inglesas da costa leste.   

02) No início do século XIX, a Flórida foi adquirida dos espanhóis.   

04) Em meados do século XIX, a ilha do Havaí foi comprada da França.   

08) Em meados do século XIX, a Califórnia foi conquistada do México.   

16) Na segunda metade do século XIX, o Alasca foi adquirido da Rússia.   

  

16. (Uem 2012)  A expansão imperialista a partir do século XIX pode ser vista como um novo passo no processo de mundialização da ordem capitalista e da globalização da economia, o qual, devido à procura de mercados consumidores de manufaturas e de fornecedores de matérias primas, levou à subjugação de populações e povos, principalmente na Ásia e na África, ocasionando um neocolonialismo. Sobre o tema, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) Devido à tardia unificação alemã, a atuação imperialista desta nação se restringiu à exploração mineral de áreas insulares no eixo Pacífico-Índico, como as ilhas de Madagascar, Java e Salomão.   

02) Na segunda metade do século XIX, o rei Leopoldo, da Bélgica, criou na África o Estado Independente do Congo Belga, em área que adquiriu como propriedade particular e dedicada à exploração do marfim e da borracha.   

04) A rápida industrialização do Japão, após a Revolução Meiji, levou a nação a empreender uma política imperialista contra os chineses ao final do século XIX, obtendo o controle da ilha de Formosa e de seus recursos.   

08) O império neocolonial francês foi o segundo no mundo em extensão, menor apenas que o britânico. Na Ásia, os franceses conquistaram a Indochina, onde exploravam plantações de seringueiras.   

16) Na segunda metade do século XIX, o mais importante território colonial britânico era a Índia, dada a riqueza advinda dos negócios das companhias de comércio.   

  

17. (Uem 2012)  Sobre a Primeira Guerra Mundial (1914 – 1918), assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) Chama-se Paz Armada às décadas anteriores ao conflito, no qual as grandes potências europeias se lançaram numa política armamentista, alimentada pela rivalidade na corrida imperialista.   

02) Derrotada na guerra, a Alemanha se submeteu às condições do Tratado de Versalhes, sendo obrigada a pagar pesadas indenizações aos países vencedores.   

04) O nacionalismo e a exaltação patriótica do projeto da Grande Sérvia, do revanchismo francês, do pangermanismo alemão e do pan-eslavismo russo alimentaram um “barril de pólvora” que estourou em 1914.   

08) No confronto iniciado em 1914, entre os dois blocos europeus, a Itália, rompendo seu acordo na Tríplice Entente, manteve-se inicialmente neutra, vindo, após, a combater ao lado da Tríplice Aliança.   

16) Para a Tríplice Entente, a entrada dos Estados Unidos da América na guerra, em 1917, compensou a saída da Rússia, imersa em uma revolução socialista.   

  

18. (Uem 2012)  Sobre as cruzadas, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) A primeira cruzada tinha como objetivo a conquista da Terra Santa, a ajuda aos bizantinos e a união da cristandade contra os mulçumanos.   

02) As cruzadas foram uma demonstração de força e de prestígio da nobreza, em um mundo com forte sentimento religioso, mas já com a perda do poder papal após a Querela das Investiduras.   

04) A marginalização dos cavaleiros, com a crise do feudalismo, foi um fator importante para as campanhas militares dos cruzados.   

08) Os estados cristãos, que surgiram com as cruzadas na Terra Santa, abandonaram o feudalismo e reproduziram as instituições do Oriente.   

16) O fracasso das cruzadas levou à estagnação do comércio entre o Oriente e o Ocidente, atividade reaberta apenas com as grandes navegações dos séculos XV e XVI.   

  

19. (Uem 2012)  Sobre a imigração e colonização na América, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) Na busca de ouro e prata, os espanhóis conquistaram territórios desde o México até o extremo sul do continente americano, submetendo povos nativos que viviam em toda essa região, como os maias, os incas e os astecas.   

02) No século XIX, com a crise da escravidão, o Brasil passou a receber imigrantes europeus, que colonizaram o País e contribuíram para a formação do mercado de trabalho livre.   

04) Na América do Norte, os franceses estabeleceram-se em parte do atual Canadá, na América Central, fixaram-se no Haiti e, na América do Sul, instalaram-se na Guiana Francesa.   

08) A penetração no interior do território brasileiro, por bandeirantes, garantiu a posse de terras aos portugueses. Embora essa ocupação fosse dispersa, foi efetiva, com os portugueses incorporando territórios em direção ao interior do continente.   

16) A ocupação da região Sul no Brasil começou no século XV, com a fundação de reduções ou missões: aldeamentos indígenas organizados e administrados pelos jesuítas persas.   

  

20. (Uem 2012)  O domínio espanhol na América abarcou uma extensa área e ocorreu por um longo tempo. Sobre este tema, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) Sob o comando de Francisco Pizarro, deu-se a conquista de uma grande civilização andina: a civilização Inca.   

02) A estrutura burocrática montada pela monarquia espanhola contava com instituições na metrópole e na colônia. Na metrópole, uma delas foi a Casa de Contratação, responsável por organizar o comércio e a arrecadação de impostos.   

04) A área colonial era dividida em Vice-reinados. No século XVI, eles eram apenas dois: o da Nova Espanha e o do Peru. No século XVIII, de divisões da área deste último, surgiram outros dois: o da Nova Granada e o do Prata.   

08) A rebelião indígena liderada por Tupac Amaru, em Cuba, deu-se no final do século XVIII e deflagrou a luta de independência na ilha, que se tornou a primeira região a libertar-se do domínio colonial hispânico.   

16) As lutas de independência no Vice-reinado da Nova Espanha e na Capitania Geral da Guatemala contaram com as lideranças de San Martin, Simón Bolivar e Duque de Caxias.   

  

21. (Uem 2012)  Ao longo de mais de duzentos anos, nos séculos XVI e XVII, somente esporadicamente a escravidão no Brasil foi objeto de discussão, de reflexão e de debates. Esse quadro começou a mudar a partir de meados do século XVIII, com o liberalismo, o iluminismo e a revolução industrial. A respeito da escravidão no Brasil, ao longo do século XIX, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) Embora legalmente proibido no período regencial, o tráfico de cativos africanos não diminuiu na primeira metade do século XIX.   

02) Após extinguir o tráfico e abolir a escravidão em seus territórios, os ingleses passaram a pressionar o governo imperial pelo fim da escravidão no Brasil.   

04) A abolição da escravidão sofreu a oposição dos fazendeiros de café do interior paulista, que eram, de forma consensual, contra a extinção do trabalho escravo no Brasil.   

08) Com a efetiva proibição do tráfico transoceânico de escravos, a partir da década de cinquenta do século XIX, houve um crescimento do comércio interprovincial de escravos no Brasil.   

16) Ao contrário do que ocorria no Brasil, na América espanhola a escravidão do africano era ilegal. Em razão disso, nos territórios americanos da Espanha, não houve escravidão africana, e o escravo foi o nativo americano.   

  

22. (Uem 2012)  Sobre a revolução federalista no Paraná, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) A revolução federalista, depois de envolver o Paraná, estendeu-se para os estados de São Paulo e de Minas Gerais.   

02) Durante a revolução federalista, ocorreram grandes atrocidades por parte das tropas envolvidas.   

04) O Paraná se constituiu em uma região central da luta armada, ao impedir o avanço dos maragatos em direção a Santa Catarina.   

08) A resistência dos florianistas, na Lapa, sob o comando do Gomes Carneiro, freou o avanço da Revolução Federalista no Estado.   

16) No Paraná, com a vitória dos maragatos sobre os florianistas, foram travadas as últimas batalhas da revolução federalista.   

  

23. (Uem 2012)  Leia o fragmento do texto e, após, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

 

“Em maio de 2006, uma organização criminosa ligada ao tráfico de drogas e comandada de dentro de presídios desencadeou uma onda inédita de violência, com o ataque em larga escala a forças policiais e civis, atingindo pelo menos seis estados brasileiros. A cidade de São Paulo foi paralisada; a população se recolheu a suas casas e a polícia iniciou operações de represália, com violência sem precedentes. Outros ataques do crime organizado continuaram acontecendo tanto em São Paulo quanto no Rio de Janeiro.”

 

(VICENTINO, Cláudio e DORIGO,Gianpaolo. História Geral e do Brasil. São Paulo: Scipione, 2010, p.805).

01) O programa de Aceleração do Crescimento (PAC), lançado pelo Governo Lula em janeiro de 2007, constituiu-se em uma resposta direta, imediata e incisiva às ações do crime organizado, promovendo uma melhor distribuição de renda e uma redução do desemprego no Brasil.   

02) O quadro acima descrito resultou, dentre outros fatores, da incapacidade das instituições do Estado em conter as ações do crime organizado.   

04) A criminalidade que persiste no Brasil vincula-se a causas variadas e complexas que incluem, entre outros, elevados índices de pobreza e ineficiência e corrupção dos órgãos policiais.   

08) A superação do quadro descrito acima, com uma expressiva diminuição dos índices de violência urbana e a desarticulação do crime organizado, somente foi possível em razão dos grandes investimentos do governo do presidente Fernando Henrique Cardoso em infraestrutura e em educação básica.   

16) O quadro acima descrito refere-se apenas às cidades do Rio de Janeiro e de São Paulo, não tendo atingido o interior desses estados e nem o Estado do Paraná.   

  

24. (Uem 2012)  Sobre o processo de evolução histórica das fronteiras do Estado do Paraná, assinale o que for correto.

01) A formação territorial do atual Estado do Paraná prende-se à história das fronteiras estabelecidas pelos portugueses, através do Tratado de Tordesilhas. Este Tratado foi assinado entre Portugal e Espanha no final do século XV, para dirimir dúvidas quanto ao domínio das terras que viessem a ser descobertas por esses países.   

02) Na sua porção norte, o Paraná se limita apenas com o Estado de São Paulo. A evolução dessa linha divisória está ligada às Capitanias de São Vicente e de Santo Amaro, originando a Capitania de Paranaguá. Esta determinou o surgimento das Comarcas de Paranaguá e de Curitiba, as quais contribuíram para a criação da Província do Paraná, em 1853.   

04) A atual configuração do território paranaense está ligada às missões religiosas, à ação dos bandeirantes vicentinos, ao tropeirismo e às atividades agrícola, pastoril e de mineração.   

08) Entre os tratados que foram importantes na evolução histórica do território paranaense, estão os tratados de Nova York e de Sevilha e a criação da ouvidoria de Lima, que determinaram a expansão da fronteira litorânea além dos limites da plataforma continental.   

16) Na década de 1940, o governo de Getúlio Vargas criou nas regiões Sudeste e Oeste do Estado do Paraná o Território Federal do Iguaçu, alterando os limites territoriais paranaenses. Após a queda de Getúlio Vargas, o Paraná incorporou novamente essa área ao seu território.   

  

25. (Uem 2012)  Sobre grupos indígenas e os contatos estabelecidos com o colonizador europeu na região que veio a se constituir no atual Estado do Paraná, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) No litoral do atual Estado do Paraná, predominavam, assim como no restante do Brasil, os caingangues.   

02) As técnicas agrícolas utilizadas pelos índios que habitavam o litoral paranaense visavam à preservação da natureza. Isso pode ser observado pela sedentarização e fixação dessa população na região, já no século XV.   

04) No Paraná, um dos vestígios arqueológicos deixados pelos indígenas são os sambaquis, encontrados no litoral.   

08) A partir da segunda metade do século XVI, empenhados na conversão dos nativos ao cristianismo, missionários jesuítas penetram no= território que se constituiria no Estado do Paraná.   

16) Durante o período da União Ibérica, entre 1580 e 1640, ocorreram o desenvolvimento e os ataques dos paulistas às reduções jesuíticas do Guairá.   

  

26. (Uem 2012)  Depois da derrota da União Soviética no Afeganistão e sua definitiva expulsão no final da década de 1980, a facção fundamentalista dos Talebans, com sua interpretação radical da religião islâmica, impôs um rígido controle sobre os costumes dos cidadãos, tais como, obrigar as mulheres a usarem a burca e os homens a deixarem crescer a barba. A partir dessas informações, assinale o que for correto.

01) O termo fundamentalismo, como expressão do radicalismo religioso, foi criado pelo islamismo, cujo livro sagrado, o Alcorão, professa a prática da intolerância.   

02) O Tribunal da Santa Inquisição, que perseguia os hereges e colocava livros no índex, pode ser considerado expressão do fundamentalismo da religião cristã.   

04) O termo fundamentalismo tem sua origem nos EUA, a partir da publicação de uma coletânea de textos doutrinários de teólogos protestantes da virada do século XIX para o século XX.   

08) O islamismo comprovou o caráter intolerante de seu fundamentalismo quando, ao conquistar a península ibérica, aniquilou a religião cristã e suas expressões culturais.   

16) Sendo essencialmente uma religião fundamentalista, o islamismo representa um obstáculo para o desenvolvimento da ciência na cultura árabe, tanto na medicina quanto na matemática e na astronomia.   

  

27. (Uem 2012)  A ocupação urbana do que veio a ser o Estado do Paraná se deu em um longo período de constituição de vilas que vieram a se transformar em cidades. A esse respeito, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) A dinâmica da atividade madeireira, na transição do século XIX para o XX, deu origem a novos núcleos urbanos.   

02) A busca pelo ouro em todo Brasil Colônia motivou o surgimento, na atual região Norte do Estado, de povoados, no século XVIII.   

04) A dinâmica da pecuária no Brasil Colônia propiciou a origem de vários povoados na região Oeste do atual Estado do Paraná, ainda no século XVI.   

08) A erva-mate possibilitou o surgimento de novos núcleos urbanos, no século XIX.   

16) Nas primeiras décadas do século XVI, desenvolveram-se núcleos urbanos no atual litoral paranaense, que nasceram de aldeias indígenas fundadas pelos jesuítas.   

  

28. (Uem 2011)  Considerando seus conhecimentos sobre o período colonial e as transformações no espaço urbano e rural no Brasil, assinale o que for correto.

01) A monocultura, em grandes extensões de terras, constituiu a base da organização agrária do nordeste colonial.   

02) A colonização do nordeste, nos dois primeiros séculos da presença europeia no Brasil, originou uma sociedade rural, que tinha o Engenho como polo aglutinador da vida social e cultural.   

04) No século XVIII, como resultado da atividade mineradora, ocorreu um processo de urbanização e, com ele, o desenvolvimento de necessidades e hábitos tipicamente urbanos.   

08) Enquanto no meio rural predominava a mão de obra escrava, nas cidades coloniais predominava o trabalho assalariado.   

16) A economia agrária brasileira, desde o período colonial, esteve assentada em um modelo produtivo em que predomina uma produção diversificada, voltada primordialmente para o mercado interno.   

  

29. (Uem 2011)  No início da segunda metade do século XVIII, D. José I ascende ao trono português e nomeia o futuro Marquês de Pombal como ministro. Pombal adotou uma série de medidas para modernizar e recuperar economicamente o Reino. A esse respeito, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) Para o Marquês de Pombal, os problemas econômicos de Portugal eram, em grande parte, decorrentes da influência nociva da nobreza e do clero, grupos sociais arcaicos e parasitas que se limitavam a defender seus privilégios.   

02) Pombal determinou a expulsão dos jesuítas dos territórios que compunham o Império Português, inclusive do Brasil, e confiscou as propriedades da Companhia de Jesus.   

04) O Marquês de Pombal estabeleceu a secularização da educação no Brasil, com a instituição das Aulas régias.   

08) Buscando o desenvolvimento da economia do Norte e do Nordeste brasileiro, foram criadas Companhias monopolistas de comércio, para atuar em ambas as regiões da colônia portuguesa na América.   

16) As medidas adotadas por Pombal, com relação ao Brasil, tinham como um de seus objetivos melhorar o desempenho da economia colonial e do comércio entre o Brasil e Portugal.   

  

30. (Uem 2011)  A descoberta de ouro, nos sertões do Brasil, na última década do século XVII, promoveu grandes transformações em toda a colônia. A esse respeito, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) Após o período inicial da mineração, o seu crescimento tornou a região mineira um próspero mercado de consumo, abastecido, em grande parte, por tropas de mulas que traziam gêneros, ferramentas e utensílios de outras regiões.   

02) A crescente importância econômica levou a uma presença mais efetiva do Estado português na região mineira, com a criação da Intendência das Minas e, posteriormente, com a formação da capitania de Minas Gerais.   

04) Segundo escritos da época, os primeiros tempos da região mineradora foram de escassez de alimentos, o que decorria da inexistência de um sistema de abastecimento organizado.   

08) Nos primeiros tempos da mineração, predominavam os faiscadores e os pequenos mineradores. Com o passar do tempo, o esgotamento do ouro de aluvião tornou a extração do ouro tecnicamente mais difícil e passou a exigir maiores investimentos.   

16) A descoberta do ouro aumentou significativamente a população, mudou a economia, que passou a ter um novo centro dinâmico, e transformou a sociedade e a cultura coloniais.   

  

31. (Uem 2011)  Com a proclamação da independência brasileira em 1822, o país conquistou autonomia política e econômica. A esse respeito, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) Apesar da proclamação da independência, algumas províncias, como Grão-Pará, Cisplatina e Maranhão, inicialmente mantiveram-se fiéis a Portugal.   

02) A autonomia política e econômica só foi alcançada graças à grande participação popular, responsável pela promulgação da primeira Constituição do Brasil, em 1823.   

04) Iniciada em Pernambuco, após a independência, a Confederação do Equador (1824) uniu diversas províncias do nordeste e proclamou a independência, com o intuito de formar um novo país, porém foi contida pelas forças imperiais.   

08) Durante a luta pela independência do Brasil, nenhum político brasileiro propôs o fim da escravidão negra.   

16) Os principais grupos políticos do início do Império foram os Restauradores, os Liberais Moderados e os Liberais Exaltados.   

  

32. (Uem 2011)  Em 1808, fugindo da invasão francesa, que resultou da não adesão de Portugal ao bloqueio continental determinado por Napoleão Bonaparte, a Corte portuguesa desembarcou no Rio de Janeiro. A respeito da presença da Corte no Brasil, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) Em reação à decisão de D. João VI de retornar a Portugal, eclodiu a Revolução Pernambucana, em Recife, em 1817, que defendeu que o Brasil continuasse sendo a sede da monarquia lusitana. Tal fato adiou o retorno da Corte para Lisboa até 1822.   

02) Com a abertura dos portos, em 1808, a economia brasileira deixou de ser predominantemente agrícola e iniciou um rápido processo de industrialização.   

04) Visando promover um desenvolvimento cultural, D. João fundou escolas, criou a imprensa régia, a biblioteca real e promoveu a vinda da Missão Francesa, que trouxe artistas e cientistas ao Brasil.   

08) Entre as principais medidas de caráter econômico adotadas por D. João no Brasil, entre 1808 e 1821, destacam-se a abertura dos portos, a suspensão da proibição de instalação de fábricas e manufaturas, a criação do Banco do Brasil, entre outras.   

16) A permanência da Corte e a transposição dos principais órgãos do Estado português para o Brasil tornaram a Colônia, naquele período, o centro do Império Português.   

  

33. (Uem 2011)  Leia o texto abaixo e assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

 

“Nos anos 1990, o Brasil começou a abrir sua economia e a mudar regras e princípios de sua política econômica e social. Pode-se dizer que, mais de meio século depois, encerrou-se finalmente a era Vargas e com ela o modelo varguista de desenvolvimento baseado na substituição de importações, na proteção do mercado interno e dos direitos dos trabalhadores, no estímulo à indústria nacional e na forte atuação do Estado como agente impulsionador e orientador do crescimento econômico.”

 

TEIXEIRA, Francisco M. P. Brasil história e sociedade. São Paulo: Ática, 2000, p. 324.

01) Segundo economistas protecionistas, o modelo adotado pelo Governo Collor, caracterizado pela abertura econômica, foi uma estratégia neoliberal imposta pelas nações hegemônicas do capitalismo mundial.   

02) Durante o governo do presidente Fernando Henrique Cardoso, a Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), implantada durante a ditadura estado novista de Getúlio Vargas, foi completamente abolida.   

04) Durante os oito anos do governo do Presidente Lula, a política macroeconômica dos governos anteriores foi completamente alterada. Exemplo dessa alteração foi a retomada do monopólio estatal sobre as telecomunicações.   

08) Segundo os analistas liberais, o modelo econômico implantado nos anos noventa do século passado, caracterizado por uma menor participação do Estado na vida econômica e na maior concorrência entre capitais nacionais e estrangeiros, é adequado e necessário.   

16) Durante os anos sessenta do século passado, quando os militares assumiram o poder por meio de um golpe de Estado, a política econômica baseada no nacional desenvolvimentismo foi completamente abandonada.   

  

34. (Uem 2011)  Considerando a Revolta da Chibata, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) Na Revolta da Chibata, os marinheiros protestavam contra a posse do Presidente Marechal Hermes da Fonseca, o fim do governo republicano e o retorno da monarquia.   

02) Assim como a Guerra do Contestado, essa Revolta teve forte conotação religiosa.   

04) Mesmo depois de abolida a escravidão, o castigo físico, com a utilização da chibata, era usual na Marinha do Brasil.   

08) Como consequência dessa Revolta, o Presidente Marechal Hermes da Fonseca determinou o fim dos castigos físicos na Marinha brasileira.   

16) Essa Revolta foi um marco na luta contra a obrigatoriedade do serviço militar.   

  

35. (Uem 2011)  No campo da cultura, ao longo das décadas de cinquenta e sessenta do século passado, destacaram-se, no Brasil, o Cinema Novo e a Bossa Nova. A esse respeito, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) O movimento da Bossa Nova se originou de grupos da classe média urbana carioca e trouxe inovações de forma, ritmo e harmonia para a música popular brasileira.   

02) Entre os filmes produzidos pelo Cinema Novo, destacam-se Assalto ao Trem Pagador, de Roberto Farias, e Rio, 40 Graus, de Nelson Pereira dos Santos.   

04) O desenvolvimento da estética e do ritmo da Bossa Nova originou o moderno e atual estilo musical sertanejo.   

08) Entre os principais nomes ligados à Bossa Nova, destacam-se Tom Jobim, Nara Leão e João Gilberto.   

16) A principal característica do Cinema Novo foi a busca por um padrão estético genuinamente brasileiro, dando origem ao “realismo fantástico”, que teve como sua maior expressão Gabriel Garcia Marques.   

  

36. (Uem 2011)  Considerando o mito como um dos aspectos mais importante da cultura grega, leia o texto abaixo e responda o que for correto.

 

“Os mitos, para nós, servem como importante fonte de conhecimento sobre o pensamento grego e as características de sua religião. Além disso, embora muitas das histórias dos heróis e suas aventuras sejam imaginárias, revelam aos historiadores como os gregos se relacionavam com a natureza, suas ocupações, seus instrumentos, seus costumes e os lugares que visitavam e conheceram. Os mitos servem, também, para que possamos entender melhor a nós mesmos. Por quê? Por tratarem de sentimentos humanos, como o amor e o ódio, a inveja e admiração e, muitas vezes, traduzirem ou procurarem responder a indagações morais e existenciais que rondam a mente humana. Por isso, ainda hoje, essas histórias mitológicas gregas falam à nossa sensibilidade.

A maneira de tratar as questões e os sentimentos humanos mais profundos continua atual, suas narrativas ainda nos emocionam.”

 

FUNARI, P. P. Grécia e Roma. São Paulo: Contexto, 2001, p. 59.

01) O mito não refletia a realidade concreta dos gregos, pois ele existia apenas na literatura filosófica e teológica e no imaginário dos grandes escritores da época.   

02) Os mitos gregos também tinham uma função pedagógica, pois traziam, em seus temas, os castigos e as recompensas para os atos cometidos pelos homens.   

04) A filosofia grega rompe com as explicações míticas, ao expor que a existência humana deve ser explicada pela lógica e pela razão, e não pelo sentido mágico e divino.   

08) Aristófanes, Eurípides e Sófocles estão entre os principais escritores dos mitos gregos.   

16) De acordo com o texto, em razão de abordarem os sentimentos humanos, ainda em nossos dias a mitologia grega mexe com a nossa sensibilidade.   

  

37. (Uem 2011)  Nos séculos XV e XVI, algumas regiões da Europa ocidental viveram um grande movimento cultural conhecido como Renascimento. A esse respeito, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) De uma maneira geral, os historiadores relacionam o Renascimento às novas condições socioeconômicas da Europa, produzidas em um período de transição do Feudalismo para o Capitalismo.   

02) O termo humanismo designava, no Renascimento, o movimento intelectual que procurava analisar criticamente as condições sociais em que os homens viviam, a partir de uma visão que se contrapunha àquela que predominava no Feudalismo.   

04) O surgimento do Renascimento na Itália relacionava-se às condições favoráveis, possibilitadas pelo desenvolvimento das repúblicas italianas enriquecidas com o comércio de especiarias orientais.   

08) Na ciência, a busca do conhecimento empírico conduziu ao desenvolvimento do método experimental, base da ciência moderna.   

16) Um dos traços característicos do Renascimento foi a exaltação dos valores culturais sistematizados por Tomás de Aquino, na obra A Cidade dos Homens.   

  

38. (Uem 2011)  “Na segunda metade do século XIX, teve início na Europa ocidental um novo processo de mudanças econômicas e inovações tecnológicas. Embora fossem decorrentes da expansão industrial iniciada no século anterior, essas transformações apresentavam características próprias.”

 

PAZZINATO, Alceu L.; SENISE, Maria Helena V. História Moderna e Contemporânea. São Paulo: Ática: 2002, p. 185.

 

Considerando o trecho acima e as discussões sobre a Revolução Industrial e o desenvolvimento do capitalismo, assinale o que for correto.

01) No final do século XIX, Frederick Taylor propôs a aplicação de princípios científicos na organização do trabalho. Tais princípios objetivavam uma maior racionalização do processo produtivo.   

02) As inovações tecnológicas do século XIX primavam por possibilitar uma maior liberdade à mão de obra das indústrias, no uso das horas de trabalho.   

04) As mudanças provocadas pelo desenvolvimento científico da época se fizeram sentir no campo da medicina e da higiene, com o desenvolvimento de políticas sanitaristas de forte controle social e intenso combate a doenças contagiosas.   

08) No Brasil, o governo imperial deu início à chamada revolução burguesa brasileira, com a crescente substituição da economia cafeeira por uma economia pautada pela produção industrial.   

16) A crescente acumulação de capital em países periféricos da Ásia e da África permitiu que tais regiões desenvolvessem inovações tecnológicas e processos produtivos que sustentaram as guerras pela descolonização.   

  

39. (Uem 2011)  Em 1848, aconteceram revoluções em vários países europeus. Sobre essas revoluções, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) Essas revoluções foram marcadas pelo avanço das ideias liberais e nacionalistas.   

02) Na França, devido à ausência do operariado urbano, a revolução adquiriu características predominantemente burguesas.   

04) O movimento revolucionário também atingiu a Confederação dos Estados Germânicos, exigindo governos liberais e uma unificação política.   

08) Na Península Itálica, revolucionários ligados ao operariado urbano idealizavam um governo descentralizado, com Estados autônomos e o papa como soberano do país.   

16) A autodeterminação dos povos constituiu-se em um dos princípios que nortearam os diversos movimentos revolucionários daquela época.   

  

40. (Uem 2011)  Assinale o que for correto em relação ao capitalismo.

01) A partir do século XIX, as relações mercantis, que dão origem ao capitalismo, ampliaram-se geograficamente com as grandes navegações e com a inserção de novas terras nos sistemas de produção. O ciclo de reprodução do capital estava assentado, basicamente, na implantação de indústrias poluidoras nas colônias dos países centrais.   

02) Desde o final do século XX, há um processo de globalização em curso. Tal processo é fundamentado na abertura da economia para a livre circulação de produtos e capitais, bem como na regionalização das relações econômicas, por meio de grandes alianças comerciais, os chamados blocos econômicos.   

04) No final do século XX, os defensores do chamado liberalismo econômico passam a exigir a presença do Estado na economia, por meio das empresas estatais, sob a alegação de que elas ampliavam as forças produtivas e estimulavam o desenvolvimento do capitalismo.   

08) O capitalismo é voltado para a fabricação de produtos comercializáveis, denominados mercadorias, com o objetivo de obter lucro. Esse sistema se baseia na propriedade privada dos meios de produção.   

16) No final do século XVIII, o sistema capitalista se consolida definitivamente com o emprego das máquinas a vapor pelas indústrias têxteis da Inglaterra.   

  

41. (Uem 2011)  Sobre os desdobramentos políticos e militares ocorridos após o ataque terrorista de 11 de setembro de 2001, nos Estados Unidos, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) O ataque às Torres Gêmeas, em Nova Iorque, levou o governo norte-americano a adotar uma posição isolacionista no contexto mundial e a se voltar exclusivamente para os problemas internos.   

02) Com o objetivo de combater o terrorismo, o governo norte-americano restringiu as liberdades individuais e aumentou os trâmites burocráticos para a entrada de estrangeiros no país.   

04) O arsenal de armas de destruição em massa encontrado pelos inspetores da ONU, no Iraque, confirmou que esse país apoiava o terrorismo.   

08) Após o ataque de 11 de setembro, houve um aumento da tensão e da intolerância religiosa no mundo.   

16) A Al Qaeda considera o ataque terrorista de 11 de setembro um ato político e militar contra os Estados Unidos.   

  

42. (Uem 2011)  No dia 09 de novembro de 1989, a derrubada do muro de Berlim marcou o fim da Guerra Fria. O muro separava não apenas a cidade de Berlim, mas, simbolicamente, demarcava os limites entre os países socialistas e capitalistas. A esse respeito, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) Com a desintegração do comunismo no Leste europeu, acabou a divisão do mundo em dois grandes blocos antagônicos.   

02) Com o fim da Guerra Fria, o mundo, e especialmente o Leste europeu, entrou em uma era de paz e prosperidade.   

04) Com o fim do socialismo na antiga União Soviética, várias das antigas repúblicas que a compunham se desligaram e proclamaram a sua independência.   

08) A queda do muro de Berlim não conduziu a alterações na sociedade da Alemanha Oriental, apenas promoveu a união de um povo separado pelos interesses da Guerra Fria.   

16) Com o fim da Guerra Fria, ocorreu, no Leste europeu, um revigoramento dos nacionalismos que conduziu a choques armados e ao surgimento de novas nações independentes no cenário mundial.   

  

43. (Uem 2011)  Assinale o que for correto sobre a economia medieval europeia.

01) Os proprietários de terras pertenciam à nobreza e ao clero.   

02) O trabalhador rural era livre e recebia uma porcentagem em espécie equivalente ao que produzia.   

04) Após as invasões germânicas, houve um aumento da produção agrícola voltado para a exportação de gêneros alimentícios.   

08) A inexistência de dinheiro na economia medieval é que a diferenciava da economia moderna.   

16) No final da Idade Média, os reis concediam privilégios à burguesia e, em troca, recebiam ajuda financeira dela.   

  

44. (Uem 2011)  Nas eleições de 2010, no Brasil, a Lei da Ficha Limpa foi um tema que ocupou muito espaço na mídia. Sobre essa lei, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) A lei estabelece os casos de inelegibilidade, prazos de cassação e determina outras providências que visam proteger a probidade administrativa e a moralidade no exercício dos mandatos públicos.   

02) A mobilização da população foi importante para a criação da Lei da Ficha Limpa.   

04) Uma das maneiras de os candidatos conseguirem “limpar a ficha” é depositar os débitos financeiros cobrados pela justiça e apresentar o comprovante do pagamento nos Tribunais Estaduais.   

08) A Lei da Ficha Limpa é resultado de interesses políticos partidários eleitoreiros. Essa lei foi elaborada com o objetivo de eliminar do processo eleitoral candidatos eleitos por mais de três mandatos consecutivos.   

16) Para alguns críticos da política brasileira, a Lei da Ficha Limpa é um retrocesso, pois não permite a candidatura de pessoas que participaram de ações armadas contra a Ditadura Militar que se instalou no Brasil, após o golpe de 1964.   

  

45. (Uem 2011)  A luta pela independência dos países americanos se desenvolveu nos séculos XVIII e XIX. Assinale o que for correto sobre os movimentos emancipacionistas desses países.

01) A Igreja Católica ficou neutra durante as lutas pela independência das colônias americanas.   

02) A Revolução que culminou com a independência dos Estados Unidos foi inspirada nas teorias dos pensadores iluministas franceses e nas ideias de John Locke.   

04) A Rebelião dos Comuneros, liderada principalmente por índios e crioulos, lutou pela independência do Paraguai e pelo estabelecimento de um governo popular.   

08) A Inglaterra sempre se opôs à independência das colônias portuguesas e espanholas.   

16) No final da década de 1820, apenas Cuba e Porto Rico mantinham-se dependentes do Império Espanhol.   

  

46. (Uem 2011)  Sobre as relações que os europeus estabeleceram na América com as populações nativas, durante a época moderna, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) A encomienda, utilizada pelos espanhóis em suas colônias americanas, colocava um grupo de nativos sob a tutela do encomendero. Em troca da assistência material e espiritual, os índios eram compelidos ao trabalho.   

02) De acordo com as leis espanholas, os índios eram considerados “vassalos livres”, contudo isso não impediu que fossem submetidos a variadas formas de trabalho compulsório.   

04) Os bandeirantes atacaram as missões espanholas do Guairá, com o objetivo de proteger os índios da exploração dos espanhóis.   

08) Na América do Norte, o índio foi a principal mão de obra utilizada na pecuária desenvolvida no far west.   

16) No Brasil, a escravidão indígena era proibida pelo rei, contudo os índios obtidos em “guerra justa” poderiam ser legalmente escravizados.   

  

47. (Uem 2011)  “Durante o Brasil imperial, houve uma preocupação de D. Pedro II em fomentar a cultura nacional. Estimulou os trabalhos do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro e promoveu a Academia Imperial das Belas Artes. Coube a ela a criação pictórica oficial. Muitos artistas receberam bolsas governamentais para aprimorar seus conhecimentos na França e na Itália. Talvez por influência do Imperador, um amante do neoclassicismo, dois dos principais artistas da época, Pedro Américo (1843-1905) e Vítor Meirelles (1832-1903), especialistas em pinturas sacras e históricas, produziram obras extremamente convencionais e idealizadas.”

 

BARBEIRO, H; CANTELE, B. R; SCHNEEBERGER, C. A; História: volume único para o ensino médio. São Paulo: Scipione, 2004, p. 350.

 

Com base no texto acima, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) Segundo os padrões estéticos neoclássicos, o artista não necessita imitar a realidade, mas precisa tentar recriar a beleza ideal em suas obras, por meio da imitação dos clássicos.   

02) A enorme diferença ideológica entre os liberais e os conservadores, partidos que disputavam o apoio de D. Pedro II, provocou a decadência da Academia Imperial de Belas Artes.   

04) Na tentativa de criar uma arte genuinamente nacional, os artistas que frequentaram a Academia Imperial de Belas Artes romperam com padrões artísticos europeus.   

08) Por ser uma arte inovadora e revolucionária, os principais artistas do período escandalizaram a sociedade brasileira da época.   

16) Temas regionalistas, com a inserção de temas que mostram o quotidiano das pessoas simples, como o índio, o caboclo e os costumes populares, são preocupações dos artistas daquela época.   

  

48. (Uem 2011)  Sobre a ocupação europeia dos territórios que, atualmente, fazem parte do território do Estado do Paraná, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) A presença de colonizadores espanhóis no território compreendido entre os rios Paraná, Paranapanema, Tibagi e Iguaçu, no atual Estado do Paraná, teve início na segunda metade do século XVI, com a fundação de vilas na região do Guairá.   

02) No início do século XVI, os jesuítas fundaram reduções, na região do Guairá, com o objetivo de catequizar os índios que habitavam a região.   

04) A presença europeia na Baía de Paranaguá remonta ao século XVI, com as primeiras descobertas de ouro na região.   

08) Os territórios que compreendiam as reduções jesuíticas do Guairá foram incorporados ao Brasil por tratados de limites assinados entre Portugal e Espanha.   

16) A região de Curitiba foi ocupada pelos europeus no século XVI, em razão da imigração polonesa. Devido a esse fato, o Estado do Paraná é um dos poucos estados brasileiros em que não ocorreu escravidão.   

  

49. (Uel 2009)  Um dos problemas que a população brasileira enfrentou no período colonial foi a constante escassez de alimentos. Isto ocorria, entre outros fatores, porque:

a) A partir de meados do século XIX, o aumento dos preços do café no mercado internacional provocou uma expansão do cultivo desse grão no Brasil, levando a uma queda na produção de itens de subsistência.   

b) Devido à carência de mão de obra, os escravos eram utilizados na exploração mineradora, na madeireira e na pecuária, o que impediu o desenvolvimento da produção de alimentos e a formação de um mercado interno nacional.   

c) A transferência da corte portuguesa para o Rio de Janeiro representou um aumento no consumo de produtos alimentícios, causando um colapso na economia de subsistência do Reino Unido de Brasil e Portugal.   

d) Quando a exportação de açúcar se encontrava em uma fase ascendente, os esforços se canalizavam ao máximo para a sua produção, diminuindo o cultivo de outros produtos alimentícios.   

e) Em meados do século XVIII, o desenvolvimento da indústria têxtil na Inglaterra estimulou a produção pernambucana de algodão destinado à exportação, o que resultou na redução da área de plantio de produtos alimentares.   

  

50. (Uel 2009)  Considere as afirmativas a seguir sobre o Brasil contemporâneo.

 

I - Em 1974, assumiu a presidência o general Ernesto Geisel. Em seu governo deu-se o início da abertura política de uma forma lenta e gradual. Foi no início de seu mandato, no ano de 1979, que o AI-5 foi revogado, permitindo que os cidadãos tivessem liberdade relativa para voltar a se manifestar politicamente.

II - A partir de 1980, a política econômica do país foi marcada pelas benesses do milagre econômico. Delfim Neto, então ministro do Planejamento, conseguiu baixar a inflação, aumentar o valor dos salários e pagar mais da metade do valor da dívida externa do Brasil.

III - Com o processo de abertura política, as eleições no Brasil voltaram a ser democráticas. As diferença ideológicas e pessoais ficaram mais explícitas no pleito de 1982, quando o PT (Partido dos Trabalhadores) colocou o nome de Luis Inácio Lula da Silva para concorrer à presidência.

IV - O General João Batista Figueiredo foi o sucessor do presidente Ernesto Geisel e deu continuidade ao processo de abertura política do Brasil. A eleição de Figueiredo mostrou que o país começava a seguir uma outra orientação política ao derrotar o candidato linha dura das Forças Armadas.

 

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas I e II são corretas.   

b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.   

c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.   

d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.   

e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.   

  

51. (Uel 2009)  "Lucius Aurelius, liberto de Lucius César, Nicomedes, chamado Ceionius e Aelius; foi criado de quarto de Lucius César e preceptor do divino Verus imperador; foi distinguido pelo divino Antonino com o cavalo público e com o sacerdócio de Caenina, bem como com o pontificado menor; foi feito por este mesmo imperador procurador da pavimentação das ruas e prefeito dos veículos; foi encarregado pelo imperador Antonio Augusto e pelo divino Verus do abastecimento do exército e ganhou uma lança pura, um estandarte e uma coroa mural; procurador das contas municipais; está enterrado aqui com sua mulher Ceionia Laena".

            (Inscrição Funerária. Roma. Século II d. C. In: CARDOSO, C. F. "Trabalho compulsório na Antiguidade". Rio de Janeiro: Graal, 1984. p.138.)

 

É correto afirmar que o texto:

a) Representa o quotidiano de um aristocrata rural empobrecido e que se tornou funcionário público para sobreviver, indicando uma mobilidade social descendente, o que comprova a seletividade das castas militares na Roma Antiga.   

b) Descreve as funções públicas que um homem livre pobre exerceu ao longo de sua vida, evidenciando que este se tornou rico e poderoso, o que comprova a dissolução das antigas castas da sociedade imperial.   

c) Trata-se de um ex-escravo que deixou registrado em seu epitáfio o processo de ascensão econômica e política pelo qual passou ao longo de sua vida, o que comprova a existência de um processo de mobilidade social na Roma imperial.   

d) Descreve o quotidiano de um nobre pertencente à aristocracia, cujas atividades durante a República eram a guerra e o comércio o que comprova a impermeabilidade dessa casta aos novos ricos vinculado às atividades agrícolas.   

e) Representa o dia a dia de um homem pobre que, ao longo de sua vida, trabalhou como funcionário público, o que comprova a eficácia da mobilidade social na Roma republicana.   

  

52. (Uel 2009)  A expansão imperial romana resultou, a partir do século I d.C., na utilização do trabalho escravo em grande escala e no aumento significativo do número de plebeus desocupados, aos quais se juntaram levas de pequenos agricultores arruinados. Isso incrementou o êxodo rural e provocou o inchamento das cidades, especialmente de Roma. Para amenizar o problema social dessas massas, o Estado passou a dar-lhes subsídios.

 

Esta política caracterizou-se pela distribuição de:

a) Terras para os desocupados, caracterizando uma verdadeira reforma agrária, conhecida como a política agrária, de Licínio.   

b) Dinheiro para a aquisição de roupas e alimentos, combatendo a inflação que assolava a República, provocada pela política de Tucídides.   

c) Grãos a preços baixos e espetáculos públicos gratuitos, conhecida como política do pão e circo, de Augusto.   

d) Sementes, instrumentos agrícolas e escravos para o cultivo de terras na Sicília e no norte da África: a política de colonização, de Suetônio.   

e) Escravos para estimular a agricultura na Península Ibérica, conhecida como a política agrícola, de Cláudio.   

  

53. (Uel 2009)  Sobre a Revolução Industrial nos séculos XVIII e XIX, é correto afirmar.

a) Uma condição indispensável para a transição do artesanato para a manufatura e desta para a indústria moderna foi a concentração da propriedade dos meios de produção nas mãos do capitalista.   

b) O crescimento industrial na Inglaterra resultou em um processo conhecido como "segunda servidão", na qual os antigos servos rurais foram transferidos para as indústrias urbanas, visando ao aumento de produtividade das mesmas.   

c) Embora detivessem o poder político, tanto a burguesia rural como a aristocracia urbana não possuíam capitais que possibilitassem o desenvolvimento da Revolução Industrial, sendo esta, portanto, financiada pelos pequenos proprietários rurais.   

d) A industrialização na Grã-Bretanha iniciou-se com a instalação das indústrias de bens de capital (aço e maquinário) e, depois de estruturada essa base, partiu-se para a produção de bens de consumo semiduráveis e não duráveis (tecidos, alimentos, bebidas).   

e) Por não haver complementaridade entre a atividade industrial e a pecuária (gado bovino, ovino), este foi o setor mais duramente atingido pela conversão da Europa rural em industrial.   

  

54. (Uel 2009)  Com base nos conhecimentos sobre a crise econômica mundial do período de 1929, considere as afirmativas a seguir.

 

I - Após a Primeira Guerra Mundial, as nações derrotadas, como a Alemanha e a Áustria, foram auxiliadas em sua reconstrução econômica pelas potências vencedoras, Inglaterra e França, com pesados investimentos nos setores de energia e siderurgia.

II - O impacto da Crise de 1929 foi mundial, estendendo-se dos Estados Unidos para todos os países capitalistas, desenvolvidos ou não.

III - O excesso de intervenção dos Estados Nacionais na economia foi a principal causa da Grande Depressão, ao desestimular o crescimento econômico da iniciativa privada.

IV - Nos Estados Unidos, a Grande Depressão começou a ser combatida através do New Deal, política pela qual o Estado Nacional interveio na economia, injetando recursos públicos em reformas sociais e econômicas bem como disciplinando as relações capitalistas.

 

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas I e II são corretas.   

b) Somente as afirmativas I e III são corretas.   

c) Somente as afirmativas II e IV são corretas.   

d) Somente as afirmativas I, III e IV são corretas.   

e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.   

  

55. (Uel 2009)  [...] em nenhum dos dois Estados fascistas o fascismo "conquistou o poder", embora na Itália e na Alemanha se explorasse muito a retórica de se "tomar as ruas" e "marchar sobre Roma". Nos dois casos o fascismo chegou ao poder pela convivência com, e na verdade (como na Itália) por iniciativa do velho regime, ou seja, de uma forma "constitucional".

A novidade do fascismo era que, uma vez no poder, ele se recusava a jogar segundo as regras dos velhos jogos políticos, e tomava posse completamente onde podia. A transferência total de poder, ou a eliminação de todos os rivais, demorou mais na Itália que na Alemanha (1933-4), mas, uma vez realizada, não havia mais limites políticos internos para o que se tornava, caracteristicamente, a desenfreada ditadura de um supremo "líder" populista (Duce; Führer).

            (HOBSBAWN, E. "A Era dos Extremos: o breve século XX (1914 - 1991)".  São Paulo: Companhia das Letras, 1995. p. 130.)

 

Com base no texto e nos conhecimentos sobre os fascismos na Itália e na Alemanha, é correto afirmar.

a)  Nos fascismos alemão e italiano, o centro da ação política deslocava-se das aristocracias econômicas e/ou políticas para o partido único, mobilizador de massas.   

b)  Os fascismos originaram-se do socialismo e, por este motivo, as experiências históricas fascistas na Alemanha e na Itália tiveram violenta oposição das suas burguesias industriais e financeiras.   

c)  O nazismo, devido ao seu caráter nacionalista, não reivindicava territórios de outros países, elegendo a Alemanha como a única pátria e território dos alemães.   

d)  Os fascismos italiano e alemão estimulavam a luta de classes e os conflitos industriais entre o capital (burguesia) e o trabalho (proletariado).   

e)  Depois de chegarem ao governo, os partidos fascistas perderam poder. As organizações paramilitares do nazismo (tropas de assalto) e do fascismo italiano (squadristi) nasceram para substituir os partidos fascistas enfraquecidos.   

  

56. (Uel 2009)  Considere as afirmativas.

 

I - O nazismo é um regime considerado totalitário. Caracteriza-se pelo poder forte e autoritário (sujeição da população), pela defesa nacional (exacerbando o racismo e a xenofobia) e por um Estado policial. Tem consigo o gérmen da guerra e é fortemente amparado pela propaganda. O totalitarismo, no século XX, teve um êxito incontestável.

II - A violência de caráter militar e psicológica configura-se em base de sustentação dos regimes totalitários. No caso da Alemanha, a perseguição dos alemães aos judeus, culminando com o holocausto, mostra não somente uma prática violenta e cruel, como também um motivo para tantas adesões dos indivíduos ao regime nazista de Hitler.

III - Os regimes totalitários nasceram no final da II Guerra Mundial com a finalidade de evitar que o poder caísse nas mãos da esquerda. Dessa forma, pode-se considerar que esse projeto político configura-se em uma obra de poucos homens, com a intenção de restringir a democracia e impedir uma crise do mundo capitalista.

IV - O nazismo e o fascismo nasceram como uma ofensiva à Revolução Russa. O temor ao "perigo vermelho" e a consequente disseminação da proposta socialista apontava para o estabelecimento de uma nova ordem mundial, e a instauração de regime totalitários na Europa faz recrudescer as tentativas de implementar uma outra realidade histórica.

 

Assinale a alternativa correta.

a)  Somente as afirmativas I e II são corretas.   

b)  Somente as afirmativas I e III são corretas.   

c)  Somente as afirmativas II e IV são corretas.   

d)  Somente as afirmativas I, III e IV são corretas.   

e)  Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.   

  

57. (Uel 2009)  A Grande Guerra de 1914 foi uma consequência da remobilização contemporânea dos anciens regimes da Europa. Embora perdendo terreno para as forças do capitalismo industrial, as forças da antiga ordem ainda estavam suficientemente dispostas e poderosas para resistir e retardar o curso da história, se necessário recorrendo à violência. A Grande Guerra foi antes a expressão da decadência e queda da antiga ordem, lutando para prolongar sua vida, que do explosivo crescimento do capitalismo industrial, resolvido a impor a sua primazia. Por toda a Europa, a partir de 1917, as pressões de uma guerra prolongada afinal abalaram e romperam os alicerces da velha ordem entricheirada, que havia sido sua incubadora. Mesmo assim, à exceção da Rússia, onde se desmoronou o antigo regime mais obstinado e tradicional, após 1918 - 1919 as forças da permanência se recobraram o suficiente para agravar a crise geral da Europa, promover o fascismo e contribuir para retomada da guerra total em 1939.

            (MAYER, A. "A força da tradição: a persistência do Antigo Regime". São Paulo: Companhia das Letras, 1987. p. 13 - 14.)

 

De acordo com o texto, é correto afirmar que a Primeira Guerra Mundial:

a) Teria sido resultado dos conflitos entre as forças da antiga ordem feudal e as da nova ordem socialista, especialmente depois do triunfo da Revolução Russa.   

b) Resultou do confronto entre as forças da permanência e as forças de mudança, isto é, do escravismo decadente e do capitalismo em ascensão.   

c) Foi consequência do triunfo da indústria sobre a manufatura, o que provocou uma concorrência em nível mundial, levando ao choque das potências capitalistas imperialistas.   

d) Foi produto de um momento histórico específico em que as mudanças se processavam mais lentamente do que fazem crer os historiadores que tratam a guerra como resultado do imperialismo.   

e) Engendrou o nazi-fascismo, pois a burguesia europeia, tendo apoiado os comunistas russos, criaram o terreno propício ao surgimento e à expansão dos regimes totalitários do final do século.   

  

58. (Uel 2009)  Compreender o processo revolucionário socialista ocorrido na Rússia de 1917 implica discernir historicamente os seus autores e as atitudes assumidas por eles.

Desta forma, pode-se afirmar.

a) O partido comunista russo, criado por Marx e Engels em pleno vigor da lei de exceção imposta pelo Czar Nicolau II, adotou táticas de guerrilha de elevada eficácia sócio-política, vencendo assim a guerra revolucionária.   

b) O processo revolucionário leninista colocou um ponto final no período feudal soviético dos Petrogrados, unindo os comerciantes revolucionários das principais cidades e os camponeses como anteriormente havia ocorrido na Revolução francesa de 1789.   

c) O comandante do exército bolchevique, Stalin, assumiu o poder no processo revolucionário expulsando o Czar e nomeando como seu líder no congresso socialista, Trotski, organizador das barricadas sindicais na Praça Vermelha.   

d) Marx e Bakunin elaboraram os princípios revolucionários de uma sociedade socialista, no entanto, devido aos intensos debates entre eles sobre a forma como o processo deveria ocorrer, distanciaram-se, tornando-se adversários.   

e) Proudhon, exilado na Rússia, organizou os operários em sindicatos comunistas que, na revolução, se integraram ao exército vermelho chefiado por Kerensky, estabelecendo a estratégia da guerra total contra o exército branco.   

  

59. (Uel 2009)                           Texto 1

Thomas Malthus (1766-1834) assegurava que, se a população não fosse de algum modo contida, dobraria de 25 em 25 anos, crescendo em progressão geométrica, ao passo que, dadas as condições médias da terra disponíveis em seu tempo, os meios de subsistência só poderiam aumentar, no máximo, em progressão aritmética.

 

                                   Texto 2

A ideia de um mundo famélico assombra a humanidade desde que Thomas Malthus previu que no futuro não haveria comida em quantidade suficiente para todos.

Organismos internacionais - Organização das Nações Unidas, Banco Mundial e Fundo Monetário Internacional - chamaram a atenção para a gravidade dos problemas decorrentes da alta dos alimentos. O Banco Mundial prevê quem 100 milhões de pessoas poderão submergir na linha que separa a pobreza da miséria absoluta devido ao encarecimento da comida.

            (Adaptado: FRANÇA, R. O fantasma de Malthus. "Veja". 23 abr. 2008.)

 

Para K. Marx (1818 - 1883), a teoria malthusiana do crescimento populacional:

a) Permitia entender, de modo científico, as razões pelas quais os proletários teriam dificuldades para ascender socialmente.   

b) Apresentava as bases adequadas sobre os quais se deveria elaborar a teoria do valor trabalho.   

c) Reforçava valores da burguesia ascendente que, posteriormente a 1848, assumia posições cada vez mais conservadoras.   

d) Era o primeiro passo na construção de uma teoria explicativa do real caráter de classe da sociedade burguesa.   

e) Apreendia a essência do proletariado moderno e os motivos pelos quais a classe burguesa estaria fadada a desaparecer.   

  

60. (Uel 2009)  A globalização não apaga nem as desigualdades nem as contradições que constituem uma parte importante do tecido da vida social nacional e mundial. Ao contrário, desenvolve umas e outras, recriando-se em outros níveis, com novos ingredientes. As mesmas condições que alimentam a interdependência e a integração alimentam as desigualdades e contradições, em âmbito tribal, regional, nacional, continental e global.

            (IANNI, O. "A sociedade global". Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003. p. 127.)

 

Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema globalização, é correto afirmar.

a) A importação do cinema norte-americano e da literatura europeia configura-se em um dos aspectos da globalização que afeta positivamente o Terceiro Mundo   

b) A revolução tecnológica constitui-se na grande conquista da era da globalização, pois ela garante o estabelecimento de regimes democráticos no mundo.   

c) Num mundo globalizado, a desigualdade, que é parte integrante das sociedades, desaparece em função do desenvolvimento igualitário da relação de produção material e cultural.   

d) A globalização constitui-se em um fenômeno de abertura das economias rumo a uma integração mundial e é, ao mesmo tempo, seletiva, pois não envolve todas as regiões, atividades e segmentos sociais.   

e) A globalização caracteriza-se pela valorização das culturas locais visando à criação e à implantação de democracias multiculturais nas Américas e na Ásia.   

  

61. (Uel 2009)  [...] O rei fora um aliado forte das cidades na luta contra os senhores. Tudo o que reduzisse a força dos barões fortalecia o poder real. Em recompensa pela sua ajuda, os cidadão estavam prontos a auxiliá-lo com empréstimos em dinheiro. Isso era importante, porque com o dinheiro o rei podia dispensar a ajuda militar de seus vassalos. Podia contratar e pagar um exército pronto, sempre a seu serviço, sem depender da lealdade de um senhor. Seria também um exército melhor, porque tinha uma única ocupação: lutar. Os soldados feudais não tinham preparo, nem organização regular que lhes permitisse atuar em conjunto, com harmonia. Por isso, um exército pago para combater, bem treinado e disciplinado, e sempre pronto quando dele se necessitava, constituía um grande avanço.

            (HUBERMAN, L. "História da riqueza do homem". Rio de Janeiro: Zahar, 1977. p. 80 - 81.)

 

Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, é correto afirmar.

 

I - A organização de exércitos sob o comando do rei contribui para o processo de formação dos Estados Nacionais.

II - A decadência da burguesia possibilitou o fortalecimento do poder real e a constituição dos Estados Nacionais europeus.

III - A teoria política do período sacralizou a figura do monarca, já que afirmava serem os reis escolhidos por Deus para exercer o governo.

IV - Com os Estados Nacionais constituídos, a Igreja continuou a ocupar um espaço importante dentro dos reinados, baseada na autoridade suprema do Papa.

 

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas I e II são corretas.   

b) Somente as afirmativas I e III são corretas.   

c) Somente as afirmativas II e IV são corretas.   

d) Somente as afirmativas I, III e IV são corretas.   

e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.   

  

62. (Uel 2009)  Os astecas sacrificavam prisioneiros de guerra para alimentar seus deuses. O capturado tinha seu coração arrancado, era decapitado e tinha seu sangue bebido pelo captor que, depois, levava o corpo para casa, esfolava-o, comia-o com milho e vestia sua pele.

É correto afirmar que estes rituais no mundo dos astecas eram de ordem simbólica, uma vez que:

a) Os vencidos deveriam pagar um tributo de sangue aos astecas, que viam a si próprios como deuses.   

b) Os sacerdotes astecas exigiam oferendas de sangue para que não faltasse alimento em seus templos.   

c) Um grande número de sacrifícios representava um reforço do abastecimento alimentar, evitando a carestia   

d) O captor do prisioneiro se vingava do inimigo, comendo suas carnes e vestindo sua pele.   

e) Os deuses exigiam oferendas do bem mais precioso que os homens possuíam, a vida, para que o mundo fosse preservado.   

  

63. (Uel 2009)  Com base nos conhecimentos sobre a crise do sistema colonial, é correto afirmar:

a) A forma de organização econômica das colônias das Américas portuguesa, hispânica e anglo-saxônica refletia os interesses dos setores mercantis das respectivas metrópoles e, por contrastar com as perspectivas da nova ideologia liberal do século XIX, provocou o descontentamento dos trabalhadores, levando-os às revoluções socialistas.   

b) A invasão francesa na Espanha contou com a simpatia da Inglaterra e da Prússia que buscavam acabar com o monopólio espanhol no comércio com as colônias americanas.   

c) Nas Américas, em função de um comércio intercolonial intenso e vantajoso, cresceu a classe dos produtores de matérias-primas e de bens de consumo. A burguesia que havia se constituído nas colônias era a principal consumidora desta produção, o que contribui ainda mais para a crise do sistema colonial.   

d) O Pacto Colonial, que se baseava no livre comércio, foi responsável pelo enriquecimento dos produtores de mercadorias na América, uma vez que estes podiam contar com um mercado consumidor e distribuidor de seus produtos.   

e) No caso da América espanhola, a manutenção do Pacto Colonial pela metrópole deixava à margem do processo a classe dominante colonial, que era produtora e tinha interesse na liberdade de comércio e na condução dos seus negócios, sem a interferência da Espanha.   

  

64. (Uel 2009)  Baseado nos conhecimentos sobre a formação dos Estados Nacionais americanos, assinale a alternativa correta:

a) O motivo para as independências e consequente formação dos Estados Nacionais americanos pode ser encontrado na experiência política do Pacto Colonial imposto pela Inglaterra, que visava ao estabelecimento do monopólio comercial com as colônias ibéricas.   

b) Os movimentos de independência que aconteceram nas diversas regiões da América hispânica contaram com a participação de camponeses, indígenas e burgueses. O resultado dessas lutas foram sentidos por todas as classes sociais envolvidas, em especial pelos trabalhadores rurais nativos, que puderam reaver parte da terra que lhes pertencia.   

c) Assim que terminaram as lutas pelas independências na América hispânica, nos primeiros vinte anos do século XIX, a elite crioula assumiu o poder político das regiões recém-independentes e não empreenderam mudanças que proporcionassem a todas as classes usufruir dos resultados da emancipação.   

d) A conformação dos Estados Nacionais veio em auxílio dos nativos, denominados "índios de caráter dócil", escravizados desde o período da conquista e expropriados de suas terras - ejidos. A Constituição Americana, elaborada após as independências, formalizou e legalizou o direito de todos à liberdade, à igualdade racial.   

e) No período das lutas pela emancipação na América portuguesa, sobressaiu-se a figura do caudilho, líder militar e proprietário de terras, que conduziu as revoluções nas diversas regiões e contribui com a quebra da exclusividade comercial entre a metrópole e a ex-colônia.   

  

65. (Uel 2009)  Considere o quadro de Portinari e a definição a seguir:

[...] o "coronelismo" é sobretudo um compromisso, uma troca de proveitos entre o poder público, progressivamente fortalecido, e a decadente influência social dos chefes locais, notadamente dos senhores de terras. Não é possível, pois, compreender o fenômeno sem referência à nossa estrutura agrária, que fornece base de sustentação das manifestações de poder privado ainda tão visíveis no interior do Brasil.

            (LEAL, V. N. "Coronelismo, enxada e voto". São Paulo: Alfa-Ômega, 1975, p.20.)

 

Assinale a alternativa correta:

a) Uma das características da estrutura agrária brasileira reside no fato de que os retirantes sobrevivem nas terras doadas pelos coronéis.   

b) A estrutura de poder político, associada às organizações sindicais dos trabalhadores rurais no Brasil, aperfeiçoou a gestão da propriedade pública.   

c) O latifúndio monocultor, extensivo e explorador do meio ambiente e do trabalhador rural possibilitou o estabelecimento do coronelismo.   

d) Os retirantes expulsos de suas propriedades pelos coronéis incorporam-se à lavoura de subsistência em terras devolutas na periferia das cidades.   

e) Os retirantes e os trabalhadores rurais foram beneficiados pela estrutura do poder político que promoveu a gestão das terras em benefício comum.   

  

66. (Uel 2009)  Os caçadores - coletores em geral não representavam perigo para si mesmos, por vários motivos: suas economias tendiam a ser saudáveis (muitos dispunham de mais tempo livre do que nós): tinham poucas posses por serem nômades, assim, quase não havia roubo e experimentavam pouca inveja; a ganância e a arrogância eram consideradas não só males sociais, mas também quase doenças mentais; as mulheres tinham um poder político real e tendiam a ser uma influência estabilizadora e moderadora, antes que os meninos começassem a se ocupar das flechas envenenadas; e, se crimes sérios fossem cometidos - vamos dizer, assassinato -, o bando, coletivamente, julgava e punia o criminoso. Muitos caçadores-coletores organizaram democracias igualitárias. Não tinham chefes. Não havia hierarquia política ou corporativa que sonhassem galgar.

            (SAGAN, C. "Bilhões e Bilhões". São Paulo: Companhia das Letras, 1998. P. 37.)

 

Com base no texto e nos conhecimentos sobre as organizações políticas, pode-se afirmar.

 

I - No mundo romano do século II d. C., os patrícios, influenciados por suas colônias gregas e pelos ensinamentos de seus filósofos, constituíram a organização sócio-política democrática impondo leis igualitárias aos habitantes do império.

II - As organizações políticas do mundo medieval europeu estavam fortemente influenciadas por uma concepção laica de mundo constituindo assim, com o poder secular, o fundamento das monarquias absolutistas.

III - A democracia de massa como representação sócio-política moderna foi adotada pelo fascismo, por intermédio de uma eficiente estratégia de propaganda, e teve como decorrência um reforço das corporações.

IV - O estabelecimento do governo do povo, democracia representativa, na organização sócio-política das sociedades contemporâneas, não representou a eliminação das estruturas hierárquicas partidárias e sindicais.

 

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas I e II são corretas.   

b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.   

c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.   

d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.   

e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.   

  

67. (Uel 2009)  Sobre as revoluções contemporâneas, considere as afirmativas a seguir.

 

I - A Revolução Chinesa foi desencadeada pelos operários das grandes cidades industriais, que lideraram o movimento social em direção ao socialismo, em aliança com a burguesia industrial, opositora ao imperialismo norte-americano.

II - A concepção marxista de revolução socialista enfatiza a direção proletária do processo revolucionário, por meio da organização da luta de classe contra os proprietários dos meios de produção (burguesia e latifundiários).

III - A coletivização das terras da União Soviética, sob o regime de Joseph Stalin, efetuou-se contra a reforma agrária anterior, promovida por Lenin durante a revolução bolchevique, que havia distribuído terras para os camponeses.

IV - Contando com o apoio de setores burgueses e liberais de oposição à ditadura de Fulgêncio Batista, a Revolução Cubana, em seu início, não possuía o caráter socialista.

 

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas I e III são corretas.   

b) Somente as afirmativas III e IV são corretas.   

c) Somente as afirmativas I e II são corretas.   

d) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.   

e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.   

  

68. (Uel 2009)  Se a ciência, por meio de tabus e proibições criados pela nutrição, tem ditado as regras e os valores em relação à comida na nossa sociedade, não se pode esquecer das barreiras de outras ordens (religiosas, ideológicas, folclóricas) presentes à mesa. Dois tipos de explicação para os tabus alimentares podem ser distinguidos na antropologia: um de ordem mais prática e outro que enfatiza as proibições alimentares como operações simbólicas.

Alimentos antes desvalorizados ou cujo consumo era restrito a determinados grupos e religiões podem ter o seu status modificado. Essas transformações em relação à comida acompanham as mudanças que acontecem no âmbito da própria sociedade.

            (Adaptado: CATARINO, C. "Comida revela nossos valores culturais".    Disponível em <https://www.comciencia.br/reportagens/2005/09/07.shml> Acesso em: 20 de maio de 2008.

 

Com base no texto e a partir do conceito de cultura como processo simbólico, considere as afirmativas.

 

I - As sociedades atuais superaram as formas simbólicas de proibição alimentar ao elegerem critérios científicos de seleção de alimentos.

II - Além de seu componente nutricional, a alimentação institui hierarquias e distinções sociais, que contribuem para situar os indivíduos em grupos e classes específicos.

III - A busca pela saúde na sociedade atual pode ser equiparada à busca tradicional pela espiritualidade, na medida em que remete à construção de novas restrições.

IV - As práticas sociais de comportamento nas refeições adotadas pelas classes mais abastadas expressam o valor nutricional dos alimentos.

 

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas I e IV estão corretas.   

b) Somente as afirmativas II e III estão corretas.   

c) Somente as afirmativas III e IV estão corretas.   

d) Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.   

e) Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.   

  

69. (Uel 2009)  Sobre a economia internacional após a Segunda Guerra Mundial, é correto afirmar.

a) Após o final da Segunda Guerra Mundial, como punição por terem causado o conflito, a reconstrução física e a restauração política da Alemanha e do Japão efetuaram-se sem apoio ou investimento de capital internacional.   

b) A manutenção do "Estado de Bem-Estar" (Welfare State), com a garantia de saúde, educação e seguridade social, através de pesada carga tributária, caracterizou-se as políticas capitalistas neoliberais, a partir da década de 1980.   

c) A revolução feminina do pós-guerra implicou a valorização profissional das mulheres, que passaram a ganhar, em média, mais do que os homens, realizando a mesma função.   

d) A partir da década de 1990, com a globalização e a abertura de fronteiras comerciais, os países mais ricos do mundo abriram suas fronteiras para trabalhadores estrangeiros sem qualificação.   

e) O custo menor da mão de obra e a conquista de novos mercados consumidores foram dois dos principais motivos para a expansão das grandes corporações capitalistas nos países pobres e/ou em desenvolvimento.   

  

70. (Uel 2009)                           Texto 1

Eis aqui, portanto, o princípio de quando se decidiu fazer o homem, e quando se buscou o que devia entrar na carne do homem.

Havia alimentos de todos os tipos. Os animais ensinaram o caminho. E moendo então as espigas amarelas e as espigas brancas, Ixmucaná fez nove bebidas, e destas provieram a força do homem. Isto fizeram os progenitores, Tepeu e Gucumatz, assim chamados.

A seguir decidiram sobre a criação e formação de nossa primeira mãe e pai. De milho amarelo e de milho branco foi feita sua carne; de massa de milho foram feitos seus braços e as pernas do homem. Unicamente massa de milho entrou na carne de nossos pais.

            (Adaptado: SUESS, P. Popol Vuh: Mito dos Quiché da Guatemala sobre sua origem do milho e a criação do mundo. In: "A conquista espiritual da América Espanhola: 200 documentos - Século XVI". Petrópolis: Vozes, 1992, p. 32-33.)

 

                                   Texto 2

"Se você é o que você come, e consome comida industrializada, você é milho", escreveu Michael Pollan no livro O Dilema do Onívoro, lançado este ano no Brasil. Ele estima que 25% da comida industrializada nos EUA contenha milho de alguma forma: do refrigerante, passando pelo Ketchup, até as batatas fritas de uma importante cadeia de fast food - isso se não contarmos vacas e galinhas que são alimentadas quase exclusivamente com o grão.

O milho foi escolhido como bola da vez ao seu baixo preço no mercado e também porque os EUA produzem mais da metade do milho distribuído no mundo.

            (Adaptado: BURGOS, P. Show do milhão: milho na comida agora vira combustível.  "Super Interessante". Edição 247, 15 dez. 2007, p.33.)

 

Com base nos textos e nos conhecimentos sobre subtemas, assinale a alternativa que expressa as diferenças entre aquelas sociedades na sua relação com o mundo.

a) Enquanto no mundo mais-quiché a cultura do milho é organizada a partir do trabalho escravo, nos EUA o cultivo desse grão fundamenta-se nas relações de colonato.   

b) A cultura letrada estadunidense tende a promover uma antropomorfização do milho, enquanto que os maias-quiché o concebem como entidade metafísica.   

c) Nos EUA, a produção do milho é voltada ao comércio com a Europa, ao passo que, para os maias-quiché, é voltada ao intercâmbio comercial com povos andinos.   

d) Para os maias-quiché, o milho é um elemento mítico, base da constituição da humanidade; para o estadunidenses, o milho é importante item mercadológico no funcionamento da economia.   

e) Enquanto nos EUA o cultivo do milho constitui-se com base nas pequenas propriedades da costa leste, no mundo maia-quiché a produção centraliza-se nas haciendas reais do Vale do México.   

  

71. (Uel 2009)  Quando se percorria a região a cavalo ou de caminhão [...] era impossível saber se existia vida na região: os lotes compridos encostavam, de um lado, na estrada, de outro, no riacho que corria ao fundo de cada vale; mas foi embaixo, perto da água, que se iniciou a colonização; a 'derrubada' foi subindo lentamente a encosta [...] no fundo dos vales, as primeiras colheitas sempre fabulosas [...] germinavam entre os troncos das grande árvores [...]. As chuvas de inverno se encarregariam de decompô-las em húmus fértil, o qual, de imediato, seria levado de roldão pelos declives, junto com o outro que alimentava a floresta desaparecida cujas raízes fariam falta retê-lo. Quantos anos, dez, vinte ou trinta para que essa terra de Canaã adquirisse o aspecto de uma paisagem árida e devastada?

            (LÉVI-STRAUSS, C. Tristes trópicos. Trad. Rosa Freire d'Aguiar. São Paulo: Companhia das Letras, 1996. p. 113.)

 

Com base no texto e nos conhecimentos sobre os processos de colonização, considere as afirmativas.

 

I - Embora houvesse nos anos de 1930 uma crença generalizada no progresso e na inesgotabilidade dos recursos naturais, havia também grupos sociais que se indagavam sobre as consequências ambientais do desenvolvimento.

II - A previsão feita pelo autor, das consequências de um processo colonizador predatório, cujo resultado inevitável seria a desertificação de áreas onde anteriormente existiam florestas, concretizou-se ao final do século XX.

III - A deterioração do meio ambiente - com a derrubada de florestas que provoca a erosão - surge originariamente no desenvolvimento agrícola da sociedade capitalista.

IV - A derrubada da floresta no alto das colinas e a manutenção de vegetação rasteira nos fundos de vale faz com que a chuva leve pelos declives o húmus, causando o assoreamento dos mananciais.

 

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas I e II são corretas.   

b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.   

c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.   

d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.   

e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.   

  

72. (Uel 2009)  Analise o mapa a seguir.

Com base no mapa e nos conhecimentos sobre a importância política e econômica dos continentes africano e asiático ao longo dos séculos, considere as afirmativas.

 

I - O mar Mediterrâneo, chamado no Império Romano de "mare nostrum", designava na antiguidade o domínio sócio-político pretendido e exercido pelos romanos na costa africana banhada pelo mar.

II - O Egito representa, entre os países da África negra, aquele que mais se destaca tecnologicamente, tendo em vista os conhecimentos referentes à construção das Pirâmides depositados na biblioteca de Alexandria.

III - O estreito de Gilbratar, no mar Vermelho, localizado entre a Eritreia e o Irã, é uma região extremamente estratégica para o domínio militar devido ao escoamento do petróleo extraído da península arábica.

IV - Angola e Moçambique, ex-colônias portuguesas, sofreram intensos conflitos militares no século XX, envolvendo grande parte de sua população nos princípios doutrinários de tendência socialista.

 

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas I e II são corretas.   

b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.   

c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.   

d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.   

e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.   

 

TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 3 QUESTÕES:

Leia o texto, analise as figuras e responda à questão a seguir.

 

A conservação de alimentos é a arte de mantê-los o mais estáveis possível em suas características físicas, químicas e biológicas. Existem vários métodos para isso, entre eles, a conservação pelo frio, a irradiação e o uso de conservantes químicos.

 

 

 

73. (Uel 2009)  Considerando as figuras e o universo da Arte Pop, é correto afirmar que:

a) No Brasil, Antonio Dias e Wesley Duke Lee produziam obras cujos temas eram mais ingênuos e, devido ao atraso tecnológico, não utilizavam as mesmas técnicas que os americanos.    

b) A temática da Arte Pop era inspirada em imagens futuristas europeias, pois eram utilizadas as cores primárias chapadas e o traço era duro e simplificado.    

c) Os estereótipos da pintura contemporânea, além de constituírem o universo pop, atestam a influência da visualidade oriental com seus tons saturados e temática política.    

d) Apresentam um tipo de figuração própria dos meios de comunicação de massa, que, repetida inúmeras vezes, pode ser reconhecida sem ser observada.    

e) No repertório plástico dos artistas vinculados à Arte Pop, observa-se forte carga subjetiva, traduzida pelo gesto lírico-dramático cuja influência vem do expressionismo abstrato.   

  

74. (Uel 2009)  Com base na figura 4 e nos conhecimentos sobre Andy Warhol, considere as afirmativas.

 

I - Contrariando os meios de comunicação de massa, Andy Warhol adotava a pintura a óleo para representar as personalidades, pois assim reforçaria a ideia de imortalidade e durabilidade dos mitos.

II - Seus trabalhos para embalagens de produtos de consumo, bem como a utilização do silkscreen para a reprodução, apontam para sua formação artística advinda da Bauhaus.

III - A Arte Pop se coloca na cena artística como um dos movimentos que recusa a separação arte/vida, pela incorporação das histórias em quadrinhos e da publicidade.

IV - O artista acreditava que a multiplicação das imagens pelo silkscreen enfatizava a ideia de anonimato e afastava qualquer vestígio de seus gestos.

 

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas I e II são corretas.    

b) Somente as afirmativas I e III são corretas.    

c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.    

d) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.    

e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.   

  

75. (Uel 2009)  No século XX, o surgimento dos desenhos animados e da pop art popularizou "a lata de conservas", como se vê nas imagens de Popeye (criado em 1929) e da sopa Campbells, cujo projeto gráfico foi concebido por Andy Warhol no anos de 1960. O processo industrial de conservação de alimentos, contudo surgiu por volta de meados do século XIX, tendo sido a carne um dos primeiros produtos "enlatados".

 

Este processo tinha por objetivo o:

a) Aperfeiçoamento da logística militar, visando ao abastecimento dos exércitos, que passaram a desenvolver novas estratégias a partir das guerras napoleônicas.    

b) Aperfeiçoamento técnico do mercado de bens não-duráveis decorrente da Segunda Revolução Industrial, especialmente da indústria do alumínio.    

c) Progresso das técnicas sanitárias para a redução da mortalidade infantil, como o desenvolvimento do processo de pasteurização.    

d) Desenvolvimento de políticas sociais trabalhistas por parte de governos monárquicos que visavam baratear o custo dos alimentos e evitar agitações sociais.    

e) Progresso da indústria voltada para o desenvolvimento de artefatos que facilitassem o incremento do comércio internacional e da navegação.   

 

TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 3 QUESTÕES:

            Mais vale estar na charneca com uma velha carroça do que no mar num navio novo.

 

(Provérbio holandês. In: SEBILLOT, P. Legendes, croyances et supertitions de la mer. Paris: 1886, p. 73.)

 

            Ó mar salgado, quanto do teu sal

            São lágrimas de Portugal?

            Por te cruzarmos, quantas mães choraram,

quantos filhos em vão rezaram!

            Quantas noivas ficaram por casar para que

fosses nosso, ó mar!

 

(PESSOA, F. Obra poética. Rio de Janeiro: Aguillar, 1969, p. 82.)

 

 

 

76. (Uel 2009)  Com base nos textos e nos conhecimentos sobre o tema da Expansão Marítima dos séculos XV e XVI, é correto afirmar que as navegações:

a) Constituíram uma realização sem precedentes na história da humanidade, uma vez que foram muitos os obstáculos a serem superados nesse processo, tais como a ameaça que representava o desconhecido e o fracasso de grande parte das expedições, que desapareceram no mar.   

b) Propiciaram o fim do monopólio que espanhóis e italianos mantinham sobre o comércio das especiarias do oriente através do domínio do mar Mediterrâneo, uma vez que foram os franceses e os portugueses, a despeito das tentativas holandesas, que realizaram o périplo africano e encontraram o caminho para as Índias.   

c) Resultaram na hegemonia franco-britânica sobre os mares, o que, a longo prazo, permitiu a realização da acumulação originária de capital e, através desta, o financiamento do processo de implantação da indústria naval, o que prolongou esta hegemonia até o final da Primeira Guerra Mundial.   

d) Propiciaram o domínio da Holanda sobre os mares, fazendo com que a colonização das novas terras descobertas dependesse da marinha mercante daquele país para a manutenção das ligações comerciais entre os demais países europeus e suas colônias no restante do mundo.   

e) Representaram o triunfo da ciência e da tecnologia resultantes das concepções cartesianas e, consequentemente, a destruição de lendas e mitos sobre o Novo Mundo, uma vez que as expedições revelaram os limites do mundo e propiciaram rapidamente formas seguras de transposição oceânica.   

  

77. (Uel 2009)  Com base nos conhecimentos sobre os sistemas coloniais, é correto afirmar.

a) O mercantilismo consistia na liberalização das barreiras nacionais para o comércio, visando enriquecer as nações através da livre competição.   

b) As 13 colônias inglesas desenvolveram a colonização de exploração, privilegiando o mercado externo e abrindo-se ao comércio internacional.   

c) Na América portuguesa, as entradas e bandeiras visavam, a serviço do estado português, expandir as fronteiras brasileiras e combater a escravidão indígena, levando a fé cristã aos nativos.   

d) Devido ao comércio colonial, em fins do século XIX, Portugal e Espanha garantiam para si a maior fatia da riqueza das suas colônias, deixando os resíduos da opulência para países como Inglaterra, Holanda e França.   

e) O tráfico de escravos africanos, dada a importância que adquiriu, tornou-se rapidamente uma das principais fontes de acumulação de capital nas colônias e nas metrópoles.   

  

78. (Uel 2009)  Com base nos conhecimentos sobre a formação dos estados e a expansão comercial e colonial europeia, é correto afirmar.

a) Dos países que se destacaram no mundo da expansão ultramarina - Portugal, Holanda, Inglaterra e França - a nação inglesa destacava-se por possuir potencial militar, econômico e científico para empreender expedições mais seguras.   

b) Os conquistadores europeus, ao se depararem com as populações nativas, encontraram culturas semelhantes à europeia em termos de sistema político, administrativo e econômico. Quanto ao trabalho, o cultivo do campo ficava ao encargo das mulheres, ao passo que os homens cuidavam da parte comercial.   

c) As chamadas "Navegações" ocorreram num contexto de expansão comercial do Oriente. Progressos técnicos na área da navegação, da imprensa e da medicina contribuíram para a viabilidade de tal empreendimento, assim como o desejo de romper o monopólio comercial inglês no Mediterrâneo.   

d) Como consequência do processo expansionista, novos territórios foram encontrados, ocupados e colonizados. As Américas portuguesa e espanhola procuraram transformar esses espaços em centros produtores para complementar e dar continuidade ao seu fluxo comercial.   

e) A conquista empreendida pela Espanha deveu-se à Rainha Isabel de Castela, a católica, que financiou a expedição de Cristóvão Colombo com o dinheiro de suas joias - contra a vontade da Inquisição espanhola.   

  

79. (Uem 2004)  Sobre as missões jesuíticas fundadas na época colonial, na região que atualmente corresponde ao estado do Paraná, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) As missões dos jesuítas tinham o objetivo de dominar os índios para facilitar sua escravização pelos demais colonos brancos.   

02) As missões ou reduções eram povoações onde moravam juntos os índios e os padres da Companhia de Jesus.   

04) A expansão dos portugueses, já a partir do século XVI, sobre o território paranaense abriu o caminho para o estabelecimento das reduções dos jesuítas.   

08) A fundação de missões, por parte dos jesuítas, objetivava a catequização dos índios e relacionava-se aos objetivos de expansão do catolicismo, por parte da Igreja Católica, como reação ao crescimento da Reforma Protestante.   

16) A região entre os rios Ivaí, Piquiri e Paraná juntamente com a região dos Sete Povos das missões, no Rio Grande do Sul, são as únicas regiões do Brasil que tiveram missões dos jesuítas.   

  

80. (Uem 2004)  Em meados do século XVII, o Padre Antonio Vieira, defendendo a necessidade de retomar os entrepostos portugueses de escravos no litoral africano, que se encontravam sob controle dos holandeses, afirmava que "sem Angola, não há negros e sem negros, não há Pernambuco". Em 1711, Antonil, em Cultura e Opulência do Brasil, dizia que "os escravos são as mãos e os pés do senhor de engenho, porque sem eles não é possível fazer, conservar e aumentar fazenda".

 

A partir das informações acima, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) As citações dos dois autores demonstram que, desde o início da colonização, a escravidão do negro de origem africana foi alvo de contundentes contestações no Brasil.   

02) Por aproximadamente três séculos, a resistência do africano à escravidão não encontrou eco entre os colonizadores de origem europeia do Brasil.   

04) Os trechos citados acima mostram que o colonizador considerava a escravidão fundamental para a continuidade da produção mercantil no Brasil Colonial.   

08) Durante o denominado Ciclo do Ouro, a escravidão tornou-se muito mais branda no Brasil; em razão disso, no decorrer do século XVIII, houve uma significativa queda do número de escravos que fugiam para viver nos quilombos.   

16) O controle da Holanda sobre os entrepostos de escravos na África acabou definitivamente com o fornecimento de escravos para o Brasil e obrigou a Princesa Isabel a determinar a abolição da escravidão no Brasil.   

  

81. (Uem 2004)  "A Proclamação da República não trouxe ao país um período de paz. Havia muita agitação e discordância dentro do próprio Partido Republicano. O motivo do grande descontentamento era o próprio Marechal Deodoro, que governava de modo muito semelhante ao de um Imperador. Depois de dois anos de governo, Deodoro da Fonseca acabou renunciando, isto é, abandonando a presidência; em seu lugar, assumiu o vice-presidente, Marechal Floriano Peixoto. O governo de Floriano Peixoto também foi um período agitado."

 

(EITEL, L. S. Conhecendo o Paraná. São Paulo: Ática, 1992).

 

Foi durante o Governo de Floriano Peixoto que ocorreu a Revolução Federalista. Sobre esse assunto, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) Os federalistas invocavam o espírito da Federação e exigiam mais energia por parte do Governo central e, consequentemente, que ele tirasse a autonomia dos Estados.   

02) A Revolução Federalista objetivava a realização de uma revolução socialista que suprimisse a propriedade privada dos meios de produção.   

04) Os federelistas queriam que o presidente Floriano Peixoto governasse de uma forma menos centralizadora, dando mais autonomia aos Estados.   

08) A Revolução Federalista teve, também, como palco as cidades paranaenses de Lapa e Curitiba.   

16) Os líderes da Revolução Federalista almejavam depor o governo de Floriano Peixoto e reimplantar a monarquia constitucional no Brasil.   

  

82. (Uem 2004)  A terceira década do século XX é marcada, no Brasil, por uma efervescência político-cultural. A respeito desse período, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) Na vida política, o movimento tenentista se destacou, questionando as bases de sustentação da República Velha. Os "tenentes" pregavam, entre outras medidas, a moralização da vida pública e a adoção do voto secreto.   

02) Em 1922, ocorreu, em São Paulo, a Semana de Arte Moderna. Os modernistas buscavam uma abertura da arte brasileira às influências internacionais, pois entendiam que não era possível realizar atividades artísticas sem as influências europeias.   

04) O movimento político de 1930 quebrou a hegemonia dos cafeicultores paulistas e mineiros no cenário político brasileiro e deu início a uma série de transformações que extrapolaram os limites da vida política.   

08) A Semana de Arte Moderna de 1922 ajudou a projetar uma geração de importantes escritores e artistas, como Mário de Andrade, Oswald de Andrade, Heitor Villa-Lobos e Di Cavalcanti, entre outros.   

16) O movimento político de 1930, que colocou fim à República Velha, pode ser explicado a partir das rupturas internas das grandes oligarquias e da insatisfação das nascentes classes médias urbanas com as práticas políticas até então vigentes.   

  

83. (Uem 2004)  "O homem nasceu livre e está sempre acorrentado. Há quem se julgue dono dos outros, mas não deixa de ser mais escravo do que eles. (...) Quando um povo é obrigado a obedecer e obedece, faz bem; logo que ele pode romper o jugo, e o rompe, faz ainda melhor: pois, recuperando sua liberdade com o mesmo direito com que lhe foi tirada, ou é justo que ele a reconquiste, ou não era justo que lhe fosse tirada."

 

(ROSSEAU, Jean Jacques. Contrato social).

 

Rosseau, o autor do texto acima, é considerado um dos maiores expoentes do Iluminismo. A respeito do Iluminismo, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) Além de Rosseau, entre os principais pensadores iluministas, podem-se incluir Dante Alighieri, Tomasio Campanella e Montaigne.   

02) Originado na Inglaterra, difundido pela França, o Iluminismo pregava a razão, a liberdade do espírito, a livre crítica e a tolerância religiosa, contrapondo-se, assim, ao peso da tradição, do dogmatismo religioso e filosófico e ao absolutismo monárquico.   

04) O Iluminismo, em seu conjunto, fazia uma incisiva crítica ao mundo civilizado e propunha um retorno às formas de vida da sociedade primitiva.   

08) O impulso renovador das ideias iluministas provocou, na Europa, um grande interesse pelos problemas da vida em sociedade, possibilitando o surgimento de novas ideias e de teorias econômicas.   

16) O espírito renovador, presente no Iluminismo, conduziu a um profundo estudo das ciências, campo onde ocorreu um grande avanço.   

32) As raízes mais remotas do Iluminismo podem ser encontradas no Renascimento, no destaque dado por esse período à liberdade individual e à luta contra o fanatismo.   

  

84. (Uem 2004)  A Revolução Industrial foi o processo de transformações tecnológicas e sociais ocorrido pioneiramente na Inglaterra, a partir da segunda metade do século XVIII. Com respeito à Revolução Industrial, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) Uma das características da Revolução Industrial foi a utilização do vapor para acionar as máquinas, em substituição à força muscular.   

02) A Revolução Industrial consolidou definitivamente uma produção baseada em pequena escala que visava atender a demanda dos consumidores locais.   

04) A Revolução Industrial caracterizou-se pela intensa utilização do trabalho dos artesãos, que, mesmo sem dispor de máquinas, conseguiram multiplicar a produção.   

08) A Revolução Industrial encerrou a fase de acumulação primitiva de capitais e a preponderância do capital mercantil sobre a produção.   

16) A Revolução Industrial caracterizou-se pela construção e utilização de máquinas regulares e mais precisas que substituíram o trabalho do homem, antes realizado manualmente.   

  

85. (Uem 2004)  O início dos tempos modernos foi marcado por uma série de transformações em todos os aspectos, na Europa. Entre tais transformações, destaca-se, no tocante à religiosidade, a chamada Reforma Protestante. A esse respeito, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) Analisada em seu conjunto, pode-se afirmar que a Reforma se originou das condições gerais da Europa no século XVI. A Igreja estava em crise, a burguesia crescia em importância, os Estados modernos se organizavam e o Renascimento Cultural possibilitava a liberdade de crítica.   

02) Em meados do século XVI, o Concílio de Trento reafirmou os dogmas da Igreja romana e, entre outras medidas, proibiu a venda de indulgências e criou o índex, lista de livros cuja leitura era proibida aos fiéis.   

04) A Igreja condenava a usura e pregava o "preço justo" na venda de mercadorias. Tal postura era incompatível com o desenvolvimento da economia mercantil que ocorria nos séculos XV e XVI.   

08) O comércio de indulgências e a simonia foram alguns dos poucos aspectos do comportamento do clero que não sofreram críticas por parte de Martinho Lutero e Calvino.   

16) O Tribunal da Santa Inquisição - Tribunal eclesiástico - utilizava métodos violentos para interrogar, julgar e condenar os suspeitos de heresia.   

  

86. (Uem 2004)  "O conflito de 1939 a 1945 foi, este sim, uma verdadeira guerra mundial. Todos os continentes se envolveram, dada a existência de quatro fronts: Europa ocidental, Europa oriental, Norte da África e Pacífico. Ficaram neutros apenas alguns países europeus e latino-americanos. As operações do Pacífico tiveram a mesma importância que as da Europa. A Inglaterra, por sua condição de ilha, foi o único país europeu que os alemães não ocuparam. Os Estados Unidos garantiram a vitória dos aliados, por sua enorme produção industrial e participação militar; no Pacífico, guerrearam praticamente sozinhos com os japoneses.

A União Soviética teve papel decisivo ao quebrar a espinha dorsal do exército nazista na Batalha de Stalingrado."

 

(ARRUDA, J. J. de A. & PILETTI, N. Toda a História: história geral e história do Brasil. São Paulo: Ática, 1997).

 

Com respeito à Segunda Guerra Mundial, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) O Brasil participou diretamente do conflito, enviando soldados para combater o exército nazista na Europa.   

02) A Segunda Guerra Mundial caracterizou-se pela formação do Eixo composto por Alemanha, Inglaterra e Japão, que desenvolveu combates em vários continentes.   

04) A União Soviética, certa de que seria atacada pelo exército alemão, nunca realizou nenhum tratado de cooperação com a Alemanha nazista de Hitler.   

08) Os combates da Segunda Guerra Mundial foram caracterizados pelo uso de novas tecnologias bélicas, pelo uso maciço de bombardeios aéreos (proporcionados pelo intenso uso de aviões), pelo extermínio de prisioneiros judeus e pela inauguração da arrasadora bomba atômica.   

16) A Inglaterra foi ocupada pelo exército nazista e contou com a colaboração de parte da população que via, nos soldados alemães, a única forma de conter o avanço do movimento comunista.   

  

87. (Uem 2004)  "Em 1848, a Europa foi varrida por uma nova onda de revoluções que, pela primeira vez, contaram com ativa participação política da classe operária. Nesse ano, enquanto o continente era sacudido pela 'primavera dos povos', ocorreu a publicação do Manifesto Comunista, assinalando o surgimento do socialismo científico, cujos fundadores foram Karl Marx e Friedrich Engels. A passagem do socialismo utópico para o científico representou a passagem da infância para a maturidade política do proletariado industrial."

 

(MELLO, L. I. A. & COSTA, L. C. A. História Moderna e Contemporânea. São Paulo: Scipione, 1993).

 

Em relação ao Manifesto Comunista, de Marx e de Engels, assinale o que for correto.

01) Marx e Engels combatiam a sociedade capitalista apelando para que os burgueses abrissem mão de suas propriedades e organizassem uma sociedade socialista.   

02) Marx e Engels afirmavam que a divisão da sociedade em classes seria determinada por fatores de ordem econômica e, sobretudo, pela existência da propriedade privada. Os interesses econômicos antagônicos estavam na base do conflito entre as classes sociais, e essa luta, por sua vez, constituiria a força motriz das grandes transformações históricas.   

04) Segundo Marx e Engels, a história é a história das lutas de classes, que, na sociedade capitalista, caracteriza-se pelo antagonismo social entre a burguesia industrial e a nobreza encastelada, ávida para reconquistar sua condição de classe dominante.   

08) Marx e Engels escreveram o Manifesto Comunista com o objetivo de mostrar ao mundo que existia uma teoria consolidada que propunha o fim da propriedade privada dos meios de produção.   

16) Marx e Engels entendiam que a construção da nova sociedade passaria necessariamente por uma revolução que faria a destruição violenta da burguesia e promoveria a socialização dos meios de produção.   

  

88. (Uem 2004)  Sobre a história dos Estados Unidos da América, ao longo do século XIX, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) Em 1823, foi divulgada a Doutrina Monroe, que estabelecia o direito dos Estados Unidos de intervirem nos assuntos internos dos outros países. A sedimentação dessa forma de pensamento deu o substrato ideológico que legitimou a invasão norteamericana ao Iraque .   

02) A partir do início do século XIX, os Estados Unidos iniciaram a Marcha para o Oeste, comprando ou anexando territórios e ampliando sua extensão geográfica. A partir da costa do Atlântico, a expansão territorial atingiu a costa do Pacífico, dando dimensões continentais ao novo país.   

04) A expansão territorial norte-americana levou a um enfrentamento com as tribos indígenas, que resultou na derrota das populações nativas e na ocupação das terras indígenas pelos colonos.   

08) A Guerra de Secessão, conhecida como a Guerra Civil norte-americana, foi motivada exclusivamente pela questão da liberdade dos escravos. Enquanto o Norte, agrícola, era favorável ao fim da escravidão, o Sul, mais industrializado, lutava pela manutenção dessa relação de trabalho.   

16) Uma significativa parte do atual território dos EUA foi conquistada como decorrência da Guerra contra o México. Pelo tratado firmado em 1848, foram anexados aos EUA Texas, Califórnia, Novo México, Utah, Nevada e Arizona.   

  

89. (Uem 2004)  Sobre o período final da Idade Média, aproximadamente entre os séculos XIV e XVI, da história da Europa Ocidental, assinale a(s) alternativas(s) correta(s).

01) Nesse período, ocorreu uma série de revoltas camponesas e urbanas. Na França, as revoltas camponesas ficaram conhecidas pelo nome de Jacqueries.   

02) Aquele período foi marcado pela consolidação do localismo político, fruto direto da Guerra dos Cem anos, que favoreceu a nobreza feudal.   

04) O crescimento das cidades possibilitou um desenvolvimento da infraestrutura urbana, com a construção de redes de esgoto e de água encanada. Esse fato tornou possível que, já naquela época, a Europa não vivesse problemas de saneamento urbano.   

08) A desintegração do feudalismo, verificada no período, pode ser atribuída ao sucesso militar das Cruzadas e da bem sucedida expansão da sociedade feudal pelo Oriente.   

16) A eclosão da peste negra, aproximadamente na metade do século XIV, dizimou uma parcela significativa da população europeia.   

32) Entre as características do século XVI, destacam-se: a crise das relações de trabalho servis, o crescimento do comércio e da economia monetária.   

  

90. (Uem 2004)  O economista Adam Smith, ao publicar sua obra maior, A Riqueza das Nações (1776), faz a defesa da ordem econômica liberal como forma de promover o desenvolvimento das forças produtivas e a satisfação das necessidades humanas.

 

Com respeito à postura de Adam Smith, assinale o que for correto.

01) Defendia a manutenção dos monopólios comerciais como meio de promover a riqueza das nações.   

02) Adam Smith foi um importante crítico da sociedade burguesa e impulsionador dos movimentos socialistas.   

04) Segundo Adam Smith, a divisão do trabalho implicava um aumento da produção. Assim, cada operário faria apenas uma operação incorrendo em uma especialização. Isso levaria a um aumento da produção e, consequentemente, ao barateamento dos custos. Logo, os produtos no mercado custariam mais barato e ocorreria um aumento no consumo.   

08) Adam Smith era um crítico dos monopólios comercias e defendia um desenvolvimento nacional baseado no trabalho artesanal.   

16) Considerava que o trabalho era a origem de toda a riqueza, refutando os mercantilistas que afirmavam ser o comércio o grande gerador de riqueza.   

  

91. (Uem 2004)  "Para o progresso do armamento marítimo e da navegação, que sob a boa providência e proteção divina interessam tanto à prosperidade, à segurança e ao poderio deste reino (...) nenhuma mercadoria será importada ou exportada dos países, ilhas, plantações ou territórios pertencentes a Sua Majestade ou em possessões de Sua Majestade, na Ásia, América e África, noutros navios senão nos que (...) pertencem aos súditos ingleses (...). Nenhum estrangeiro (...) poderá exercer o oficio de mercador ou corretor num dos lugares supracitados, sob pena de confisco de todos os seus bens ou mercadorias (...)"

 

(Ato de Navegação da Inglaterra, de 1660. In: DEYON, Pierre. O Mercantilismo. São Paulo: Perspectiva, 1973).

 

Assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 

01) O Ato de Navegação vincula-se aos princípios mercantilistas que predominaram na Europa Ocidental ao longo da época moderna e que se caracterizava, entre outros, por uma profunda intervenção do Estado na vida econômica.   

02) O texto demonstra que a política econômica da Inglaterra, naquele momento, era profundamente mercantilista, fisiocrática e, sobretudo, liberal.   

04) A política mercantilista que inspirou o Ato de Navegação contribuiu para o fortalecimento do Estado Nacional na Europa Ocidental.   

08) O texto revela a xenofobia inglesa que, a longo prazo, possibilitou o surgimento de um governo fascista na Inglaterra, em meados do século XX.   

16) O "neoliberalismo", que começou na Inglaterra, durante o governo da Primeira Ministra Margareth Tatcher, foi desencadeado pela luta em favor da derrubada do Ato de Navegação, que colocava restrições ao livre comércio da Inglaterra.   

  

92. (Uem 2004)  Leia o texto:

 

"Foi bonita a festa, pá

fiquei contente

e ainda guardo, renitente

um velho cravo para mim

mas certamente

esquecerem uma semente

nalgum canto do jardim

(...)

Canta a primavera, pá

cá estou carente

manda novamente

algum cheirinho de alecrim."

(Tanto Mar, Chico Buarque de Hollanda)

 

Em abril de 1964, instalou-se no Brasil uma ditadura militar que permaneceu no poder vinte e um anos. Durante, pelo menos, parte desse período, a música popular brasileira viveu um período de grande criatividade. No trecho da música acima, o compositor Chico Buarque faz uma homenagem à Revolução dos Cravos, ocorrida em Portugal, e uma velada crítica à ditadura militar no Brasil.

A respeito desses fatos, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) A política educacional do regime militar de 1964 combateu o analfabetismo pela ampliação da rede escolar do ensino fundamental, pela ampliação do ensino supletivo e da alfabetização de adultos através do Mobral.   

02) Após o golpe militar de 1964, o Brasil adotou um modelo econômico que conduziu ao chamado "milagre econômico brasileiro".   

04) A Revolução dos Cravos, em 1974, pôs fim à ditadura salazarista que dominava Portugal desde a década de trinta daquele século.   

08) O teatro brasileiro da década de 1960 tinha um forte caráter político e alguns grupos teatrais levavam para os palcos as principais questões nacionais.   

16) Embora houvesse uma ditadura no Brasil, os militares permitiam a liberdade de expressão, pois não houve, durante todo o período, qualquer mecanismo de censura às mais diferentes opiniões.   

  

93. (Uem 2004)  A companhia inglesa "Paraná Plantation", que criou a Companhia de Terras Norte do Paraná (CTNP), adquiriu do Estado do Paraná uma região equivalente a 12.643 km² de terras devolutas, com a finalidade de revendê-las aos interessados em adquirir terras e desenvolver a agricultura.

 

A respeito da colonização do Norte do Paraná, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) A colonização do Norte do Paraná, realizada com a venda de pequenos lotes, resultou em rápido crescimento populacional e em prosperidade para aqueles que apostaram nas terras férteis e no cumprimento dos contratos por parte da companhia loteadora.   

02) A Companhia de Terras Norte do Paraná procedeu à venda, diretamente aos migrantes, com financiamento a longo prazo, de uma grande quantidade de pequenos lotes de terra.   

04) Apesar do esforço da companhia loteadora em realizar uma colonização pacífica, o Norte do Paraná foi palco de sangrentas batalhas entre proprietários e trabalhadores sem-terra.   

08) Os imigrantes que vieram para o Norte do Paraná perderam todos seus investimentos devido à péssima qualidade do solo.   

16) Para cá vieram imigrantes de vários estados brasileiros e até do exterior para trabalhar como colonos nos latifúndios improdutivos aqui estabelecidos.   

 

Gabarito:  

 

Resposta da questão 1:
 01 + 16 = 17.

 

Apesar de dominarem grande parte do atual nordeste, focaram sua ação na porção litorânea, interessados na obtenção do açúcar e não interferiram na produção.

O segundo governador geral do Brasil, Mem de Sá, participou da expulsão dos Franceses do Rio de Janeiro.

A invasão holandesa está relacionada às Guerras do Açúcar, envolvendo Holanda – que havia se separado da Espanha em 1578 – e a Espanha, que passou a dominar o Brasil com a União Ibérica a partir de 1580, proibindo o comércio holandês como represália.  

 

Resposta da questão 2:
 01 + 02 + 04 + 16 = 23.

 

A pecuária foi uma atividade secundária e complementar, voltada para abastecer os latifúndios canavieiros. O domínio holandês no Atlântico Sul ocorreu na época da União Ibérica, reduzindo o tráfico negreiro para o Brasil.

A fundação de Sacramento, no atual Uruguai, foi movida por interesses portugueses no comércio da região. A mineração no século XVIII deu grande impulso à ocupação do interior da colônia.  

 

Resposta da questão 3:
 04 + 08 = 12.

 

As lideranças citadas na primeira afirmação são militares. Tanto militares quanto civis se destacaram no movimento republicano. A “Questão Militar” representou um problema para o governou imperial, na medida em que deixou clara a oposição da maioria do exército ao governo centralizador de D. Pedro II. Os militares foram fortemente influenciados pelo positivismo do francês Augusto Comte, com um discurso modernizador.  

 

Resposta da questão 4:
 01 + 02 + 04 + 08 = 15.

 

D. João VI organizou uma estrutura administrativa do governo. Nomeou ministros de Estado, colocou em funcionamento diversas secretarias públicas, instalou tribunais de justiça e criou o Banco do Brasil, a Biblioteca Real e a Imprensa Régia; além de estimular a manufatura.

A Missão Artística Francesa, composta por importantes nomes das artes francesas, veio para ser o marco inicial do ensino de arte no Brasil, por ser uma empreitada grandiosa formada por um número grande de profissionais, 18 no total, e contando com artistas de reconhecido talento.

Por meio de sua obra: "Viagem Pitoresca e Histórica ao Brasil", Debret procurou demonstrar, com minuciosos detalhes e cuidados, a "formação" do Brasil, especialmente no sentido cultural do povo e nação.

O barroco foi a marca registrada da arquitetura no Brasil, devido à forte inspiração religiosa, mas essa tendência perdeu espaço na chegada da missão francesa.

O modernismo no Brasil desenvolve-se apenas no século XX.  

 

Resposta da questão 5:
 04 + 08 = 12.

 

A Cabanagem foi uma rebelião que ocorreu na província do Pará entre 1835-40.

A Sabinada foi um movimento baiano, entre 1837-38, que chegou a defender um separatismo provisório.

A Guerra dos Farrapos (1835-45) teve caráter separatista e republicano e foi comandada pelos pecuaristas gaúchos, com a adesão de populações e proprietários catarinenses.

Considera-se o período regencial como de “consolidação do Estado nacional”, devido à abdicação de D. Pedro I e ao fim da ameaça de recolonização.

A Balaiada envolveu as elites, mas, principalmente, setores populares, e esteve restrita ao Maranhão.  

 

Resposta da questão 6:
 02 + 08 + 16 = 26.

 

A década de 30 foi caracterizada pela ascensão dos regimes totalitários na Europa, no entanto, no Brasil, o golpe encabeçado por Vargas não envolveu as estruturas partidárias, pelo contrário, iniciada a ditadura, todos os partidos foram extintos.

O discurso anticomunista de Vargas destacava a tentativa comunista frustrada em 1935, o avanço da ANL e o falso Plano Cohen.

Decretado o golpe, foi imposta uma nova Constituição ao país, que foi apelidada de “polaca”, caracterizada pela centralização e autoritarismo. O novo governo criou o DASP e fortaleceu a política industrialista.  

 

Resposta da questão 7:
 02 + 04 + 16 = 22.

 

Durante o regime militar houve um pequeno período de estabilidade denominado de “milagre econômico”, encerrado com a crise internacional do petróleo (1973) e com o elevado endividamento externo. O aumento do desemprego e da inflação reforçou o descontentamento popular.

Nas eleições de 1974, o MDB, único partido de oposição, ampliou sua participação no Congresso Nacional, representando uma ameaça ao governo militar.

Para alguns, a abertura permitiu novas manifestações; para outros, as manifestações forçaram o processo de abertura política; que não envolveu a discussão de questões relacionadas à propriedade rural.

As sociedades citadas, assim como a ABI (Associação Brasileira de Imprensa), tiveram importante papel no processo de redemocratização.  

 

Resposta da questão 8:
 02 + 08 + 16 = 26.

 

O livro “Os Sertões” foi inspirado nas guerras contra o arraial de Canudos, na Bahia, enquanto o Contestado foi uma rebelião que se desenvolveu no sul do país, sendo que posseiros e proprietários lutaram contra tropas do exército, contrários a presença da Brazil Railway Company, sendo parte dessa luta inspirada na liderança do beato João Maria.  

 

Resposta da questão 9:
 01 + 04 + 16 = 21.

 

No coliseu realizavam-se jogos e, também, “caças” de animais selvagens, trazidos principalmente da África.

No século I começou a difusão do cristianismo, porém eram poucos os convertidos. Somente a partir do século IV pode-se dizer que os cristãos se tornaram maioria em Roma.

As conquistas de Alexandre deram origem à cultura helenística, formada por elementos de origem grega, associada a características de origem egípcia e persa.

Os modelos políticos de Atenas e Esparta eram muito diferentes e a democracia se desenvolveu apenas em Atenas, permanecendo Esparta com um modelo aristocrático.

De fato, a Grécia, principalmente no período clássico, é considerada o berço da filosofia.  

 

Resposta da questão 10:
 08 + 16 = 24.

 

As Guerras Púnicas ocorreram durante o período republicano, com a vitória dos romanos, entre os séculos III a.C. e II a.C.

Durante o império, a política expansionista foi freada, fato que, gradualmente, determinou a redução do número de escravos, afetando a produção e a organização social. Essa situação determinou um forte processo de ruralização, com a substituição da mão de obra escrava para o sistema de colonato.

Além da crise do escravismo, as invasões bárbaras representaram um grande problema para o Império, com novas guerras, perdas territoriais e, principalmente, com a necessidade de incorporar novos povos à estrutura imperial.  

 

Resposta da questão 11:
 01 + 08 = 09.

 

Durante a Alta Idade Média o Reino Franco foi a principal instituição política europeia. O reinado de Carlos Magno foi caracterizado por centralização política, conquistas militares e desenvolvimento das relações de suserania e vassalagem.

Do ponto de vista econômico, se desenvolveu a estrutura feudal, caracterizada pelo predomínio da produção agrária marcada por uma tendência à autossuficiência, fato que inibiu e enfraqueceu a vida urbana.  

 

Resposta da questão 12:
 01 + 02 = 03.

 

Com a Revolução Francesa foram eliminados os privilégios jurídicos e sociais da nobreza e do clero. A Revolução Gloriosa manteve a monarquia na Inglaterra, porém estabeleceu novos limites ao pode real através da “Bill of Rights”.  

 

Resposta da questão 13:
 01 + 02 + 08 = 11.

 

A Reforma Religiosa refletiu as mudanças comportamentais estimuladas pelo renascimento cultural do século anterior, que estimularam o individualismo e possibilitaram o desenvolvimento do senso crítico, percebendo as contradições internas à Igreja Católica. Tradicionalmente a Igreja Católica condenava o lucro e a usura, contraindo a dinâmica socioeconômica da época, de avanço da burguesia. É comum utilizarmos a expressão “necessidade de uma nova fé”, para nos referirmos às necessidades de uma doutrina que justificasse o modo de vida burguês. Além dos interesses da burguesia, em alguns países os reis também oram fundamentais para a ruptura com a Igreja Católica, destacando-se a Inglaterra, além de Suécia e Dinamarca.  

 

Resposta da questão 14:
 04 + 08 + 16 = 28.

 

A Independência da Índia, em 1947, foi acompanhada de um processo de fragmentação territorial, marcada principalmente pelas diferenças religiosas, sendo o Paquistão um Estado muçulmano. Somente em 1971 a porção oriental do Paquistão obteve sua independência e originou Bangladesh.

A Tchecoslováquia formou-se após a Primeira Guerra e adotou o modelo comunista soviético após a derrota do nazismo alemão na Segunda Guerra Mundial.

Terminada a Segunda Guerra, a Alemanha foi dividida em quatro zonas de influência e posteriormente em dois países, refletindo a Guerra Fria. Situação semelhante ocorreu na Coreia, após a derrota do Japão e no Vietnã, após a conquista da Independência contra os franceses, tendo o Vietnã do Norte adotado o modelo socialista.  

 

Resposta da questão 15:
 01 + 02 + 08 + 16 = 27.

 

O Havaí foi um país independente até 1894, com a presença de diversos grupos de estrangeiros, quando houve a invasão da Ilha por tropas dos Estados Unidos.  

 

Resposta da questão 16:
 02 + 04 + 08 +16 = 30.

 

Apesar da unificação tardia da Alemanha e de poucos territórios obtidos, as conquistas foram maiores, com o domínio de regiões africanas como a África Oriental Alemã, a Togolândia e a atual Namíbia.

A região do Congo foi o principal território belga na África.

No Oriente, o Japão foi a grande potência imperialista. Suas ações envolveram guerras contra a Rússia, ocupação de regiões da China e Coreia.

A Inglaterra foi a grande potência imperialista na época do neocolonialismo, – destacando-se o controle sobre a Índia – seguida pela França, que possuía importantes áreas na África e a região da Indochina na Ásia.  

 

Resposta da questão 17:
 01 + 02 + 04 + 16 = 23.

 

“Paz Armada” é o nome pelo qual se conhece o período que antecedeu a Grande Guerra. Os fatores que impulsionaram a Guerra estão descritos corretamente, somados aos interesses imperialistas das grandes nações europeias na África e Ásia.

A postura da Itália está invertida na firmação 08. Originalmente pertencia à Tríplice Aliança e, em 1915, aderiu à Tríplice Entente.  

 

Resposta da questão 18:
 01 + 04 = 05.

 

A Primeira Cruzada foi convocada pelo Papa Urbano II e manteve-se mais próxima ao discurso religioso, com pouca interferência política ou de grandes interesses econômicos. O crescimento populacional determinara grande marginalização, tanto de camponeses como de nobres, cavaleiros sem terras, que foram movidos pela fé e pela necessidade de obtenção de terras fora da Europa.

A disputa conhecida como “querela das investiduras”, que envolveu o Papa e o Imperador alemão, em tese, fortaleceu a autoridade papal naquela região. Apesar de não terem obtido o resultado desejado na Terra Santa, uma das grandes consequências das cruzadas foi a reabertura do Mediterrâneo ao comércio europeu.  

 

Resposta da questão 19:
 01 + 02 + 04 + 08 = 15.

 

Considera-se a afirmação 01 como correta, apesar de pequeno equívoco: quando os espanhóis chegaram à América, a civilização Maia já havia desaparecido. A afirmação reforça o caráter predador e destruidor do espanhol por conta dos metais preciosos.

Tanto para a ocupação de terras no sul do país – onde os colonos se tornaram pequenos proprietários – como no interior de São Paulo – com trabalhadores braçais na lavoura de café –, a chegada de imigrantes europeus, no século XIX, foi de grande importância.

Na região gelada do Quebec (Canadá) os franceses exploravam madeira e pescados, além de trocar peles de animais com os indígenas. Já no Haiti e Guiana, predominou latifúndio e produção canavieira.

Durante o período colonial houve uma expansão territorial além do limite de Tordesilhas, com a ocupação de terras por jesuítas e bandeirantes.

No século XV, o que se chama de “sul do Brasil” não pertencia ao Brasil e a região somente foi ocupada no século XVIII; apesar de existirem missões de jesuítas espanhóis no local.  

 

Resposta da questão 20:
 01 + 02 + 04 = 07.

 

No século XVI os impérios Inca e Asteca foram destruídos por Francisco Pizarro e Fernão Cortes, respectivamente. A organização burocrática e administrativa adotada pelos espanhóis procurou reduzir as dificuldades apresentadas pelo tamanho do território colonial.

A luta comandada por Túpac Amaru ocorreu na região do Peru e foi esmagada pelos espanhóis. A separação da Guatemala frente à Colômbia ocorreu posteriormente.

A independência da Guatemala está vinculada à luta contra o domínio mexicano, que pretendeu anexar a região após a ruptura com a Espanha.  

 

Resposta da questão 21:
 01 + 02 + 08 = 11.

 

Em 1831 o ministro da Justiça, o padre Diogo Feijó, proibiu a escravidão no Brasil, naquilo que ficou conhecido como “lei para inglês ver”. A pressão inglesa está associada à Revolução Industrial que demandava a ampliação de mercados consumidores, assim como sua expansão pela África, interessando a manutenção das populações locais.

A Lei Eusébio de Queiroz que aboliu o tráfico negreiro foi aprovada pela Assembleia Nacional, sendo que deputados e senadores representavam os interesses dos latifundiários. Além da vinda de imigrantes, o tráfico interprovincial forneceu mão de obra aos fazendeiros.

Na América Espanhola predominou a escravidão indígena, porém, também houve escravidão africana, destacando-se as regiões que, hoje, formam a Colômbia, Venezuela e Equador.  

 

Resposta da questão 22:
 02 + 08 = 10.

 

A Revolução Federalista teve expressão o Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Paraná.

Os livros destacam, principalmente, a repressão aos catarinenses, com prisioneiros levados para Anhatomirim, onde passaram por humilhações e tortura antes de serem executados sem julgamento; dentre eles, homens do povo e da elite local.

Apesar de importantes combates no Paraná, o estado não foi o principal palco da luta.  

 

Resposta da questão 23:
 02 + 04 = 06.

 

Os ataques criminosos foram praticados por uma facção criminosa conhecida como PCC (Primeiro Comando da Capital), cujo principal líder é conhecido por Marcola. Os ataques tiveram como alvos principais delegacias de polícia e edifícios ou funcionários ligados à polícia.

As atividades criminosas estão diretamente associadas ao tráfico de drogas e se ampliam nas áreas urbanas marginalizadas, uma vez que, não apenas garante uma atividade remunerada a muitos jovens que ingressam na atividade, mas se aproveita da falência das instituições do Estado para promover benefícios a essas populações.  

 

Resposta da questão 24:
 01 + 02 + 04 + 16 = 23.

 

Questão sobre “História regional”, porém extremamente factual.

É um exagero afirmar que as origens do “atual” estado do Paraná estão no Tratado de Tordesilhas, tanto em suas linhas demarcatórias, próximas ao litoral, mas, principalmente, em quase toda sua extensão interiorana, que, para o Tratado de Tordesilhas, pertencia à Espanha.

A ocupação do território que pertencia a Espanha ocorreu principalmente com a ação de jesuítas e, posteriormente, de bandeirantes. Muitas cidades surgiram com o desenvolvimento do tropeirismo, relacionado ao transporte de gado do Rio Grande em direção a São Paulo e Minas Gerais.  

 

Resposta da questão 25:
 04 + 08 + 16 = 28.

 

No litoral do Estado do Paraná, assim como em outras áreas litorâneas, predominavam os Tupis. Na maior parte dos casos, os povos do litoral se alimentavam de frutos silvestres, de animais e de produtos oriundos do mar ou dos mangues.

Sambaquis são conchas, ostras, ossos de animais, sobretudo marinhos, e pedras, amontoados irregularmente, em que é encontrado farto e abundante material arqueológico. A ação dos jesuítas atingiu o interior de São Paulo e do Paraná e foi seguida pela perseguição promovida pelos bandeirantes, principalmente durante a União Ibérica, quando o tráfico negreiro foi reduzido e a escravidão indígena sofreu menor repressão.  

 

Resposta da questão 26:
 02 + 04 = 06.

 

Uma das principais características do Alcorão e da religião islâmica ao longo dos tempos foi a tolerância, destacando-se as relações com os povos norte africanos e com a Espanha tomada aos cristãos na Idade Média. Algumas seitas adotaram, nas ultimas décadas, comportamentos mais radicais e intolerantes. A Inquisição foi o principal exemplo do fundamentalismo cristão.

Em 1919 foi estabelecida a World's Christian Fundamentals Association para apoiar a luta conservadora contra as posições liberais dentro das igrejas protestantes. A expressão “fundamentalismo” surgiu de uma série de livretos denominados The Fundamentals, publicados entre 1910 e 1915 para defender certas doutrinas que os liberais negavam. A partir de 1920, o termo “fundamentalismo” passou a ser usado para descrever a coalizão de protestantes conservadores que tentavam preservar o avivamento protestante do século XIX e purificar as igrejas da presença dos liberais.  

 

Resposta da questão 27:
 01 + 08 = 09.

 

No século XVIII a passagem de gado, em direção a Minas Gerais e São Paulo, contribuiu para o povoamento do interior; na mesma época houve a prospecção de ouro nas proximidades de Curitiba, porém sem sucesso.

Tanto a extração de madeira como a exploração de erva mate contribuíram para a ocupação de regiões interioranas a partir do final do século XIX.

Apesar do litoral do Paraná ser a área mais antiga do Estado, ele não foi ocupado por jesuítas.  

 

Resposta da questão 28:
 01 + 02 + 04 = 07

 

[01] Verdadeira – O latifúndio monocultor canavieiro predominou no período colonial do nordeste.

[02] Verdadeiro – O Engenho era a unidade produtiva mais importante, e toda a vida econômica e cultural estava associada a ele. Era entendido como o complexo agrário da época.

[04] Verdadeiro – O período minerador foi responsável pelo desenvolvimento do comércio e da produção artesanal como atividades paralelas.

[08] Falso – O trabalho assalariado era praticamente inexistente na colônia. Em atividades caracterizadas pelo trabalho livre, normalmente o pagamento era realizado com uma parte do produto e não em espécie.

[16] Falso – Predominou a monocultura, voltada para o mercado externo.   

 

Resposta da questão 29:
 01 + 02 + 04 + 8 + 16 = 31.

 

[01] Verdadeira – Pombal se preocupou em estimular as atividades burguesas e limitar a influencia do clero nas estruturas políticas.

[02] Verdadeira – É uma das iniciativas mais conhecidas de Pombal.

[04] Verdadeira – “Secularizar” significa que deixou de ficar sob o controle da Igreja e passou para o controle do Estado.

[08] Verdadeira – Essas companhias incrementaram o comércio de produtos no norte da colônia, e ampliaram o lucro das empresas e a arrecadação do Estado.

[16] Verdadeira – A melhora representaria maior lucro para os portugueses.  

 

Resposta da questão 30:
 01 + 02 + 04 + 08 + 16 = 31.

 

[01] Verdadeira – Uma das características da época da mineração foi o desenvolvimento do mercado interno, favorecendo indiretamente o comércio, o artesanato e a pecuária.

[02] Verdadeira – O Estado português exerceu forte controle político e fiscal sobre as atividades na região.

[04] Verdadeira – Os primeiros que chegaram à região sonhavam com o enriquecimento rápido e se dedicava à prospecção, sem preocupações com o abastecimento.

[08] Verdadeira – Os primeiros mineradores trabalhavam individualmente e a quantidade obtida era limitada.

[16] Verdadeira – A mineração promoveu maior diversificação socioeconômica, ampliou a imigração, e estimulou atividades paralelas e a transferência da capital da colônia para o Rio de Janeiro.  

 

Resposta da questão 31:
 01 + 04 + 16 = 21.

 

[01] Verdadeiro – O movimento de independência foi articulado pelas elites de São Paulo e do Rio de Janeiro. Nas províncias de predominância portuguesa a resistência foi maior.

[02] Falso – A Constituição foi imposta por D. Pedro I em 1824.

[04] Verdadeiro – A Confederação do Equador foi um movimento separatista de caráter republicano, mas teve duração efêmera.

[08] Falso – Parcela minoritária da elite já defendia o fim da escravidão, mas essa bandeira foi colocada em segundo plano na época da independência.

[16] Verdadeiro – Essas denominações são mais comuns após a abdicação de D. Pedro I. Os restauradores eram aqueles que pretendiam a volta do Imperador ao trono brasileiro.   

 

Resposta da questão 32:
 04 + 08 + 16 = 28.

 

[01] Falsa – O movimento teve caráter republicano e defendia a separação do Brasil.

[02] Falsa – A abertura dos portos deu nova dinâmica ao comércio, mas preservou a estrutura agrária e escravista.

[04] Verdadeira – Considerando que permaneceria no Rio de Janeiro, procurou incrementar as atividades culturais direcionadas à elite de origem portuguesa.

[08] Verdadeira – A abertura dos portos representou, na prática, o fim do pacto colonial e estimulou as exportações brasileiras.

[16] Verdadeira – Tal processo é denominado de “inversão brasileira”, quando, na prática, o Brasil passou a fazer papel de metrópole.   

 

Resposta da questão 33:
 01 + 08 = 09.

 

[01] Verdadeira – O governo Collor é considerado como o primeiro a adotar e implementar uma política neoliberal.

[02] Falsa – Apesar das mudanças na legislação trabalhista, no sentido de maior flexibilidade, não houve a abolição da CLT.

[04] Falsa – Apesar de algumas mudanças, as bases construídas durante o governo de FHC foram preservadas.

[08] Verdadeira – Essa é uma das premissas do modelo neoliberal.

[16] Falsa – Houve uma preocupação com o desenvolvimento industrial, mas atrelado aos interesses econômicos dos Estados Unidos.   

 

Resposta da questão 34:
 04 + 08 = 12

 

[01] Falso – A revolta reuniu os marinheiros contra os maus tratos.

[02] Falso – A revolta tinha motivações socioeconômicas, e não teve caráter messiânico.

[04] Verdadeiro – Esse foi o principal motivo da revolta.

[08] Verdadeiro – Apesar da prisão dos líderes, diversas reivindicações foram atendidas.

[16] Falso – Apesar do serviço militar ser obrigatório naquela época, o movimento não contestava essa situação.  

 

Resposta da questão 35:
 01 + 02 + 08 = 11.

 

[01] Verdadeira – A Bossa Nova é um estilo típico de um momento da História do Brasil, e é influenciada pelo “cool jazz”.

[02] Verdadeira – O Cinema Novo foi um estilo que se desenvolveu em oposição as tradicionais chanchadas, até então predominantes.

[04] Falsa – Sem comentários.

[08] Verdadeira – São alguns dos principais expoentes do movimento.

[16] Falsa – Apesar de realista, não há relação com a obra de Garcia Marques.   

 

Resposta da questão 36:
 02 + 04 + 08 + 16 = 30.

 

[01] Falso – Através dos mitos, os gregos procuravam explicar a origem do homem e sua relação com o mundo.

[02] Verdadeiro – Os mitos estavam impregnados de elementos morais e éticos;

[04] Verdadeiro – Esta é a grande diferença entre a mitologia e a filosofia.

[08] Falso – Estes são importantes pensadores gregos, que trataram da organização social e política de forma racional.

[16] Verdadeiro – Pode-se considerar como verdadeiro, pois mexe com a sensibilidade, mas não significa que é elemento importante em nossa cultura.  

 

Resposta da questão 37:
 01 + 02 + 04 + 08 = 15.

 

[01] Verdadeiro – O Renascimento está relacionado ao desenvolvimento do comércio e a formação de uma camada burguesa, que possuía novos valores.

[02] Verdadeiro – Eventualmente usado como sinônimo de Renascimento, o Humanismo valorizava o homem como realizador e transformador.

[04] Verdadeiro – No final da Idade Média, os mercadores italianos enriqueceram com o comércio de especiarias através do Mediterrâneo.

[08] Verdadeiro – Ao contrário do que muito se imagina, o Renascimento não ficou restrito ao campo das artes.

[16] Falso – Apesar do nome da obra destacar os homens, o pensador citado é um religioso medieval que valoriza o homem, mas o submete a Deus.  

 

Resposta da questão 38:
 01 + 04 = 05

 

[01] Verdadeiro – Denominado de taylorismo, implicou uma nova forma de organização do trabalho, e foi responsável pela racionalização da produção e controle sobre o processo produtivo.

[02] Falso – Tanto o taylorismo como o fordismo se preocupavam em restringir a liberdade e autonomia do trabalhador.

[04] Verdadeiro – Pouco se trata do assunto na Europa, mas conhecemos sua repercussão no Brasil, em particular no Rio de Janeiro, com a Revolta da Vacina.

[08] Falso – No período imperial, consolidou-se a economia cafeeira, preservando-se o latifúndio e seu caráter exportador. A única mudança significativa ocorreu com a redução gradual do trabalho escravo.

[16] Falso – Não houve acumulação de capitais em colônias ou países periféricos.   

 

Resposta da questão 39:
 01 + 04 + 16 = 21.

 

[01] Verdadeiro – Denominadas de “Primavera dos Povos”, tiveram características peculiares em diferentes países, destacando-se as lutas contra governos absolutistas e forte sentimento nacionalista.

[02] Falso – Na França houve grande participação dos trabalhadores e a presença significativa dos ideais socialistas.

[04] Verdadeiro – A região da Alemanha estava dividida desde o Congresso de Viena e, em 1848, houve um movimento político das elites, pela unificação, mas que não obteve resultados significativos.

[08] Falso – Na Itália, diferentes setores da sociedade participaram das revoltas de 1848, de caráter liberal. Defendiam a unificação e um Estado laico.

[16] Verdadeiro – Diversos povos estavam sob a dominação estrangeira. Um dos principais exemplos era os húngaros, dominados pelo Império Austríaco.   

 

Resposta da questão 40:
 02 + 08 + 16 = 26

 

[01] Falso – “Ampliação mercantil” e “grandes navegações” são expressões que se referem aos séculos XV e XVI. Nunca houve um processo de transferência de indústrias poluidoras.

[02] Verdadeiro – A globalização é um processo complexo, uma nova dinâmica da economia internacional que envolve diversos países, fragilizando as fronteiras econômicas tradicionais.

[04] Falso – O liberalismo, ou neoliberalismo, defende a ideia de “Estado mínimo”, reduzindo-se drasticamente a intervenção.

[08] Verdadeiro – São algumas das características básicas do sistema capitalista.

[16] Verdadeiro – A Revolução Industrial é entendida como o momento de consolidação do capitalismo, com a separação definitiva entre capital e trabalho.  

 

Resposta da questão 41:
 02 + 08 + 16 = 26.

 

[01] Falso – O governo dos Estados Unidos reforçou uma política belicista, ampliando intervenções principalmente em países do Oriente Médio.

[02] Verdadeiro – O governo passou a exercer maior controle, com o pretexto de evitar novas ações terroristas.

[04] Falso – Nunca foram encontradas armas de destruição em massa do Iraque.

[08] Verdadeiro – Após o ataque, o preconceito em relação aos muçulmanos aumentou.

[16] Verdadeiro – Foi a responsável pelo ataque por considerar que os EUA sejam os responsáveis pela situação de miséria dos povos árabes.  

 

Resposta da questão 42:
 01 + 04 + 16 = 21.

 

[01] Verdadeiro – A crise no Leste europeu refletiu a crise da guerra fria e da polarização.

[02] Falso – A crise política, em grande parte, se deu graças à crise socioeconômica desses países.

[04] Verdadeiro – A desintegração da URSS deu origem a diversas nações independentes, sendo que parte delas se manteve associada à Rússia, na CEI (Comunidade de Estados Independentes).

[08] Falso – As alterações foram graduais, apesar de um programa que pretendia incorporar uma parcela significativa da população ao mercado de trabalho.

[16] Verdadeiro – Os mais intensos choques ocorreram na antiga Iugoslávia, envolvendo sérvios e bósnios.   

 

Resposta da questão 43:
 01 + 16 = 17.

 

[01] Verdadeiro – A terra não era um bem que pudesse ser comercializado, obtida por doação ou conquista. A Igreja Católica era a maior proprietária de terras da Europa.

[02] Falso – O trabalhador era servo, preso à terra por conta de obrigações tradicionais.

[04] Falso – As invasões contribuíram para a ruralização, porém com uma economia voltada para o abastecimento.

[08] Falso – O dinheiro existia, apesar de circular nas mãos de poucos.

[16] Verdadeiro – Considera-se que os reis fortaleceram seu poder com o apoio financeiro da burguesia.   

 

Resposta da questão 44:
 01 + 02 = 03.

 

[01] Verdadeiro – A lei procura moralizar o processo de escolha dos governantes para os poderes executivo e legislativo.

[02] Verdadeiro – Houve grande apoio popular à formulação da Lei e para a aprovação da mesma.

[04] Falso – Não há possibilidade de “limpar” a ficha a não ser cumprindo o prazo de inelegibilidade.

[08] Falso – A lei é de interesse social e contou com apoio de diferentes partidos políticos.

[16] Falso – A lei não atinge grupos específicos. Os envolvidos na luta contra a ditadura têm garantidos os direitos civis e políticos pela Lei de Anistia.  

 

Resposta da questão 45:
 02 + 04 + 16 = 22.

 

[01] Falso – A Igreja Católica, enquanto instituição, apresentou uma posição discreta, mas diversos membros do clero se destacaram em algumas regiões, como no México.

[02] Verdadeiro – A Independência dos Estados Unidos foi inspirada nas ideias iluministas e no pensamento de Locke, que defendia o direito de rebelião contra governos tiranos.

[04] Verdadeiro – Foi um dos movimentos que antecederam a independência do Paraguai entre 1717 e 1735, porém não é trabalhado nos livros de história.

[08] Falso – A Inglaterra apoiou a independência, pois pretendia ampliar os mercados consumidores de seus produtos.

[16] Verdadeiro – Se considerado áreas coloniais na América. Na África e Oceania, a Espanha possuía outras colônias.  

 

Resposta da questão 46:
 01 + 02 + 16 = 19.

 

[01] Verdadeiro – A encomienda é uma forma de trabalho, compulsório ou obrigatório, mas que exige daquele que explora a mão de obra que garanta a catequização.

[02] Verdadeiro – Teoricamente os índios não foram escravizados, mas havia a exigência de integra-los aos padrões culturais europeus.

[04] Falso – Os bandeirantes buscavam índios para escravizar ou vender como escravos.

[08] Falso – A ocupação do “oeste americano” foi realizada pelos “pioneiros”, famílias de brancos que, para tanto, lutaram contra os índios para tomar suas terras.

[16] Verdadeiro – A ideia de "guerra justa” abria uma exceção na lei que proibia a escravidão. O índio poderia ser escravizado se provocasse guerra.  

 

Resposta da questão 47:
 01 + 16 = 17

 

[01] Verdadeiro – A pintura neoclássica obedecia a regras inspiradas nas esculturas clássicas gregas e na pintura renascentista italiana.

[02] Falso – Não havia diferenças ideológicas entre os dois grupos políticos no Brasil imperial.

[04] Falso – A arte brasileira tomava a arte europeia como modelo.

[08] Falso – Baseada em padrões estéticos clássicos, não havia um caráter inovador e muito menos de escândalo.

[16] Verdadeiro – A demonstração do cotidiano não envolvia nenhuma pretensão de crítica social.   

 

Resposta da questão 48:
 01 + 02 + 04 + 08 = 15.

 

[01] Verdadeira – Esses territórios pertenciam à Espanha, apesar de considerados pouco importantes.

[02] Verdadeira – Entre 1612, ano da fundação de San Ignácio Mini, e 1630, os jesuítas fundaram no Guairá, atual Estado do Paraná, mais 12 reduções.

[04] Verdadeira – Apesar da produção ser muito limitada.

[08] Verdadeira – Os principais tratados foram assinados no século XVIII, destacando-se o Tratado de Madri.

[16] Falsa – As primeiras áreas de colonização no interior estão relacionadas ao tropeirismo.  

 

Resposta da questão 49:
 [D]  

 

Resposta da questão 50:
 [B]  

 

Resposta da questão 51:
 [C]  

 

Resposta da questão 52:
 [C]  

 

Resposta da questão 53:
 [A]  

 

Resposta da questão 54:
 [C]  

 

Resposta da questão 55:
 [A]  

 

Resposta da questão 56:
 [A]  

 

Resposta da questão 57:
 [D]  

 

Resposta da questão 58:
 [D]  

 

Resposta da questão 59:
 [C]  

 

Resposta da questão 60:
 [D]  

 

Resposta da questão 61:
 [B]  

 

Resposta da questão 62:
 [E]  

 

Resposta da questão 63:
 [E]  

 

Resposta da questão 64:
 [C]  

 

Resposta da questão 65:
 [C]  

 

Resposta da questão 66:
 [C]  

 

Resposta da questão 67:
 [E]  

 

Resposta da questão 68:
 [B]  

 

Resposta da questão 69:
 [E]  

 

Resposta da questão 70:
 [D]  

 

Resposta da questão 71:
 [B]  

 

Resposta da questão 72:
 [B]  

 

Resposta da questão 73:
 [D]  

 

Resposta da questão 74:
 [C]  

 

Resposta da questão 75:
 [A]  

 

Resposta da questão 76:
 [A]  

 

Resposta da questão 77:
 [E]  

 

Resposta da questão 78:
 [D]  

 

Resposta da questão 79:
 10  

 

Resposta da questão 80:
 06  

 

Resposta da questão 81:
 12  

 

Resposta da questão 82:
 29  

 

Resposta da questão 83:
 58  

 

Resposta da questão 84:
 25  

 

Resposta da questão 85:
 23  

 

Resposta da questão 86:
 09  

 

Resposta da questão 87:
 26  

 

Resposta da questão 88:
 22  

 

Resposta da questão 89:
 49  

 

Resposta da questão 90:
 20  

 

Resposta da questão 91:
 05  

 

Resposta da questão 92:
 15  

 

Resposta da questão 93:
 03